人教版六年级数学下册第五单元表格式教学设计概要1.docxVIP

第五单元：数学广角—鸽巢问题课题名称鸽巢问题科目数学教学对象六年级教者刘德兴一、教材内容分析本教材专门安排“数学广角”这一单元，向学生渗透一些重要的数学思想方法。和以往的义务教育教材相比，这部分内容是新增的内容。本单元教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“鸽巢问题”，使学生在理解“鸽巢问题”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“鸽巢问题”加以解决。二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度、价值观）知识与技能： 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“鸽巢原理”的过程，初步了解“鸽巢原理”的含义，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 过程与方法：经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形结合的思想。学会与人合作，并能与人交流思维过程和结果。情感态度与价值观：积极参与探索活动，体验数学活动充满着探索与创造。体会数学与生活的紧密联系，感受数学在实际生活中的作用，体验学数学、用数学的乐趣。通过“鸽巢原理”的灵活应用，感受数学的魅力。理解知识的产生过程，受到历史唯物注意的教育。三、学习者特征分析“鸽巢原理”的变式很多，在生活中运用广泛，学生在生活中常常遇到此类问题。教学时，要引导学生先判断某个问题是否属于“鸽巢原理”可以解决的范畴。能不能将这个问题同“鸽巢原理”结合起来，是本次教学能否成功的关键。