人教版六年级语文下册说教材概要1.ppt

一、说课标 三、说建议 三、说建议 三、说建议 * * 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 六年级语文(下) 砬子山小学 刘利 课程资源的 开发与利用 内容标准 教学建议 评价建议 编写体例 六 年 级 下 册 说课标 说教材 说建议 课程目标 编写特点 内容解析与整合 1.课程目标 识字 写字 阅读 写作 有主动识 字的愿望 第一学段 第二学段 第三学段 养成主动 识字的习惯 较强的独 立识字能力 听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际 综合 性学习 喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语 在写话中乐于 运用学到词语 听人说话努力了 解讲话主要内容 热心参加校 园社区活动 学习修改习作中有明显错误的词语 听人说话能把握主 要内容并简要转述 在老师指导下 组织语文活动 提出疑问体会 表情达意方面的 作用 抓住文章大意体 会含义深刻的句子 修改习作并主动 与他人交换修改 策划简单的校 园和社会活动 低 中 高 课标要求 口语交际 阅读 习作 综合性学习 认字200个，会写150个。提高写字速度，养成良好写字习惯。 继续加强阅读基本功训练，学习表达方法，把握每单元丰富的人