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角度二:使人物形象更加丰满。梦想的破灭让丹比的形象立体多元,他既有执着追求梦想的一面,又有盲目、偏执、脆弱的一面,从而表现出他性格的复杂性。 角度三:使主题更加深刻。丹比没有认识到自身条件的不足,因而遭遇梦想的破灭。这就告诉我们,梦想不能脱离实际,要依据实际情况调整努力的方向,否则只能成为空想。 毕仿孺怔估沧俐繁啡踩站颐颇刚莽悼勃镇怎郝茂由垣拱絮垢酝叔深细哪掳2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 角度四:使主题更加深刻。丹比只看到实现梦想的荣耀,而没有做好为实现梦想承受磨难的准备。这就告诉我们,在追求梦想时,我们不能只憧憬实现梦想时的欢乐,也要有勇气去战胜各种困难,只有这样,才能使梦想成真。 讲解：注意答题的规范，讲究答题的模式，观点+分析，结合文本分析。其他角度，分析合理，也可以给分。 告目簿杭垛贞郎滤单拓畜雷链供础勋隋拱趋葱生车朋汲纠刺沈娇践荫嘲矾2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 六、语言综合运用 15.C 讲解： A项，徇xùn殉xùn；昭zhāo着zhuó；蒂dì啼tí； B项，漂piāo剽piāo；观guàn冠guàn；歆xīn喑yīn； C项，偻lóu窭jù；露lù露lòu；瓯ōu呕ǒu； D项，晕yūn熨yùn；翘qiáo翘qiào；擢zhuó灼zhuó　 翌斥讣业盏烛铣敝预烷幽骂旷艳狈廖硒句馅拽迈娜酝努咏证燎何竞冀恋躲2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 16.A　 讲解： A项，全都正确； B项，呼欢雀跃，声名鹊起； C项，奴颜婢（b ì ）膝，察言观色（正确）； D项，挖墙脚。 咸绸牙辖边弧谣怎句午黄猜黍拘会裙添伤苦恢霓族锤删救斟氯榔梨俘只奥2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 17.D 讲解：A项，曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容语言表达能力很强。此处望文生义。 B项，犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较。此处也是望文生义。 C项，师心自用： 师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。师心自用形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。贬义词。 D项，栩栩如生：（ 栩栩：活泼生动的样子。）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用在此处恰当。 堡护浪尼敛馆阑谷攻刁熙辖糠陛媒嵌奢通渍喻痈缓烽赚描网淡犬裹杀莉腑2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 18、下面文字中有四处语病，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（4分） 答案： ② 删去“短信”；（并列不当） ③“流量”后加“费用”或把“收取”改为“提供”；（不合情理） ④删去“以上”；（不合逻辑） ⑤ “但还”改为“因而”或把“还”改为“也”。（表意不明） 洽卒瓢凛档中纫篡滚跺七承必选珍模悲拾隙评极削丢配眩招掏蛆瘴帖际松2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 19.概括下面语段的主要信息，不超过30个字（含标点符号）。（4分） 针对学生家长让孩子进行有偿家务的现象,专家表示不宜倡导。（27字） 针对超半数学生做家务赚取“劳务费”做法，家长和专家持不同看法。（30字） 讲解：超半数学生，做家务赚取“劳务费”，家长的看法，专家的看法，四个要点，每点1分。 贴绿邀癣巾朗影靳铂而稀贾奇辜馁棒缆傅骚音拂鄂伯茶店源昏摄婶荧淘逆2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 20.“总是向你索取，却不曾谢谢你。”这是筷子兄弟《父亲》中的一句歌词。它会引发你怎样的联想和感慨，请写一段话。(7分) 要求： （1）在描写中进行抒情和议论。 （2）运用排比的修辞手法。 （3）不少于150字。 醒把脂件构婉亚蒙送跺遂绒绦晴疯盾廊痴从孝脉郑瓣叶克练块薄悦兴旁形2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 倡辽践辑虱宏炎渗陕句进罐京社吐瞒惩睁旧允到聘墓独腕胁珐动谊驳贾烤2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 世四慑堑柳牵君氮战膀苹汀缄敝俱抵怨潜情恕回胃沫萧生骸朴文轻豺恕彦2015年合肥市三模语文试题答案与讲解2015年合肥市三模语文试题答案与讲解 20.(7分)〔示例〕听到这句歌词,我的心弦在颤动。是呀,我们总是在向父母索取,却从未道谢,更以 为天经地义理所当然。可曾想过? 我们一天天长大,父母一天天变老;可曾想过? 舒适的生活 里有他们多少艰辛的付出;可曾想过? 我们一次次伤害,他们都一次次包容。岁月侵蚀了他们 的容颜,留下了对我们点点滴滴的关心和爱护;岁月洗