播音艺考自备稿件收集.docVIP

不知不觉，季节的更迭已悄然翻至清秋的扉页，三五雁鸣催开一地黄花，漫野枫花用火红的笔墨描绘出又一载春秋。四季于我，各有千秋，都是喜爱至深。愈是丰饶的变幻交替，愈显自然万物的丰茂，愈让我们渺小的视界变得色彩斑斓，充实丰满。犹记，那一汪鹅黄嫩芽的清眸，静待了多少心灵跋涉，才飞越忘川，盈在打翻的水彩墨里，还有那几树人面桃花，流转了多少夜春风的温润，才了却柳细风斜的心事，换来繁花似锦，四月裂帛。于春，因为期盼，心底会多出些爱怜和珍惜，一如少女容颜般娇嫩，吹弹可破。而秋的随性平和，却是让人心生敬畏的。它经不起任何的牵念和思恋，只消一场细若游丝的雨，一曲浅吟低唱的蛩鸣，一叶飘零旋转的黄叶，便洗尽了溽夏所有的暑气，将季节的音符调试至清丽的婉约小调，明黄和橘红的油彩里处处漫溢着秋的浅浅诗意，碎碎絮语。曾记，昨夜蝉鸣蛙曲，荷叶田田，怎奈一树西风，几滴霜露便轻轻划破夏夜星空的静谧豁口，洒落一泓秋月在心间。曾经，槐香满院，芳草碧连天，何如一藤葡萄架起牛郎织女万水千山之隔的旷世情爱更永恒。曾因，匆匆远行不知把故土丢在了哪个路口，却在花好月圆夜，登高望远时，直让暗流于骨子里的乡思乡愁升温发酵，终是循着来时路回归，实现千里共婵娟的夙愿。这就是秋，内敛沉静，无语无声，甚至连呼吸的气息都是那样微细，却以无比强大的气势，直让万物自甘低头，俯身，慢慢沉淀，静静凝练，以虔诚的姿势回归到它雄厚宽广的胸怀中。这就是秋，一副印象派油画，表里俱清澈，肝胆两冰雪，没有一丝矫揉造作，流淌着一湖秋水的柔韧，历千秋百代依旧淡泊宁静，自然从容，在岁月车轮的辗转中谦卑完成人生的又一次转身。一直把秋比作女人不惑的那段时光，历尘世沧桑，染岁月风霜，温和亲切，浑身透着一种母性美，知性美，而今却发现，它不止属于女人，更若男人不惑之时光，坚毅浑厚，温文尔雅，任狂风怒号，露寒霜冷，屹然临风而立，刹那间将所有的雄性美迸发，展现。原来，秋，没有性别，却是有性情的。秋的性情是南山东篱悠然栽种的黄花，是登高望远的茱萸情结，亦是那一窗梧桐细雨，一川芦花飞雪。几千年来行走在清秋长笺中的文人骚客，拂去历史的尘埃之后，在一片片竹简玉帛的平仄行里留下的风骨遗韵有“独在异乡为异客”的乡思乡愁，有“多情自古伤离别”的儿女情深，亦有“安得广厦千万间”的忧国血泪，而最入骨的却是它的娓娓浅语，清丽诗句，是那“引无数诗情到碧霄”的坦荡胸襟和“柔情似 大山中的老师老师在火场中狂奔着往返，她把十几个孩子一个一个地抱离了火场。那时的我，除了恐惧就是哭泣，当屋里就剩下我和另外一位小女孩的时候，我的哭声甚至比凶猛的火势还要嚣张。也许，就是这嚣张的哭声，让我占据了，最后一个生的机会。我到现在都还记得，老师一把把我抱起来的时候对我说：“孩子，别哭，老师不会丢下你的。”当老师最后一次冲进着火的茅草屋，大火呼啸着吞没了我们的学校，吞没了老师的背影，吞没了火海中最后一声哭泣。茅草屋轰然倒塌了！我和所有活下来的孩子都惊呆了。那个时候的我们，还不能理解生和死的距离，但是，我们都清楚地记得，那个和我在火海中手拉着手，那个我们班上最小的女同学，那个和老师同时葬身火海的小女孩，是老师唯一的女儿！二十年过去了，每逢到了清明时节，我和当年的许多同学，都会在老师和他女儿坟前，放下一束束的山花，我会对老师说：“对于过去，我永远都没有机会说抱歉或者感激了，但是，老师，我向您发誓：无论多么苦、多么难，我都不会离开这片大山，这座学校，和这群孩子。” 分享到： 路上的风我不记得是怎样在行驶的列车上,感受到一路有风的。总在幻想，慢慢旅途中会有一个与众不同的过程，或是邂逅一段风情，或是看路边美景，但飞奔而驰的列车并没有把它带入我的旅程，甚至，我的梦里。列车在忽明忽暗的灯光中不停地前行，星星在宝蓝的天幕上闪烁，我试图仔细看清它的模样，可行驶的速度毫不留情地将它抛在我的脑后，那一刻，我的心里有一丝小小的遗憾，但更多的却是一种邂逅的欣喜。心灵上的感动不是谁都能偶遇的。一直以来，都觉得，旅途是最最寂寞的，这种生活对我而言是难以忍受的，总是用警惕的目光打量周围的人群，刻意地和他人保持一段难以触摸的距离，却不知道在远离他人的同时，我也远离自己的心。我喜欢一个人独处，不管是身居闹市还是一个人在戈壁，独处时总会让我静下心来，用心去感受一些用眼睛感受不到的东西，比如，现在，在行驶的列车上，我居然感受到, 一路的风在伴我同行。那些风，并不张扬，不似戈壁的风来得猛烈，也不如江南的风轻柔体恤，只是在我不经意间看路边风景时，就那么入了我的眼，进了我的心。有风的时候，那些路旁的花儿 会对我低头微微一笑，有风的时候，那些路旁的大树会用枝条向我招招小手，有风的时候，行人的衣袂会随风飘舞，风在那一瞬间进入我的心灵，让我感到，其实，我并不孤独。