一课,结合您的教学实践,选择您感触最深的一个专题,谈.docVIP

作业一：学习完《普通高中新课程培训—数学》一课，结合您的教学实践，选择您感触最深的一个专题，谈谈自己的感想。 就《专题四 如何改善学生的学习行为》中的互帮互助谈谈自己的感想。 我所任教的学校是一所职高，大多数学生用的是职高数学教材。但其中的美术绘画专业学生用的是普高数学教材，毕业时大多数学生参加普通高考（艺兼文类）。我教的是美术绘画班。他们有三个特点： 其一是职校学生， 其二是艺术类学生， 其三是上的是普高数学教材。就数学基础而言还是很薄弱的，对数学的兴趣也不是很大。我们在教学中面临的首要问题是： 如何缓解学生数学学习困难的压力， 如何提升他们的学习兴趣。 除了在教学中落实重基础、小步子、细台阶、螺旋上升的教学策略外，我们还重点落实了一比一互助，来改善学生的学习行为，减轻学生的学习压力，提升学生的学习兴趣。 具体来说： 一比一互助是指：把班级学生分成人数相近（最好是相等）两组，一组是数学基础、表达能力等较强的学生，成为A组 ，其余学生组成 B组 。让A、B两组学生结对子，组成一比一 的互助小组来完成课后作业的相互帮教，抽查。复习、习题课时通过一比一互助来实现对掌握的知识的双向反馈。 课堂教学活动中，答题正确，学有上进，团结协作、认真投入，进步快等等，都以等第奖励（优、良）或者分数的形式记入小组得分，组成一份份互助式成绩单，强化团体成功感。最终将《互助式成绩单》和传统考试方式相结