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诗词鉴赏 一、词的文体知识 词是诗的别体，兴起于______代，到了______代进入全盛时期。词又被称为______词，_______句，______余。 ______规定了词的形式（包括句数、平仄、声韵等）。________与词的内容有关。 词牌表明形式，词题表明内容。 一、词的文体知识 一般将58字以内的词称为_______，59-90字为________，91字以外为________。 词一般分为__________和__________两大类，词在结构上是分段的，一段在音乐上叫做一阕或一____。 一、词的文体知识 词是诗的别体，兴起于_唐_代，到了__宋__代进入全盛时期。词又被称为_曲子_词，__长短_句，__诗_余。 _词牌_规定了词的形式（包括句数、平仄、声韵等）。__词题__与词的内容有关。 词牌表明形式，词题表明内容。 一、词的文体知识 一般将58字以内的词称为__小令__，59-90字为_中调_，91字以外为__长调__。 词一般分为__豪放派__和__婉约派_两大类，词在结构上是分段的，一段在音乐上叫做一阕或一_片_。 豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。 婉约派代表人物：李清照、晏殊、柳永、周邦彦等。 1、解读文题 2、知人论世 3、分析技巧 4、品味语言 5、披象入境 6、缘境至情 描写手法 抒情手法 修辞方法 篇章结构 诗歌分析维度 意象——意境——情感 直接抒情 借景抒情 寓情于景 情景交融 触景生情 以景结情 以乐景抒哀情 借古讽今 用典抒情 叙事抒情 托物言志 （一）抒情手法 间接抒情 诗歌的表现手法 渲染、烘托、衬托、对比、白描、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、抑扬结合、视听结合、多感官变换、观察景的视角变换 （二）描写手法 诗歌的表现手法 比喻、比拟、设问、反问、借代、对比、对偶、 对仗、对举、夸张、用典、化用、互文、反复、通感、想象、联想、顶针、象征、赋、比、兴、双关 （三）修辞方法 诗歌的表现手法 首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 （四）篇章结构 诗歌的表现手法 （一）名词 意义 举例 表示人或具体事物 河流、水果、衣服 表示抽象事物 教育、交通、战争、和平、事物、科学、民主、道德（部分可用不、很等修饰） 表示时间 晚上、黎明、昨天、春天、将来、刚才 表示处所 郊区、附近 表示方位 东、西、南、北、中、里、外、上、下、前头、后头 （二）动词 意义 举例 表示动作、行为 走、打、说、保护、赞成、旅行 表示存现、变化 有、存在、出现、消失、扩大、发展、下降、发生、增加 表示心理活动 想、忘记、觉得、爱、恨、希望、感到、羡慕 表示使令（使令动词） 使、叫、让、请、派、要求、命令、禁止、委托、任命 表示可能、意愿 （能愿动词） 能、能够、应该、可以、必须、会、愿意、肯、敢、得要 意义 举例 表示趋向（趋向动词） 来、去、回、上、下、进、起、上来、下去、回来、出去、进来、开来、起来 表示行动始终 开始、进行、继续、停止 表示判断（判断词） 是 动词 （三）形容词 意义 举例 表示形状 高、大、长、弯曲、宽广、狭窄、笔直 表示性质 好、坏、优秀、恶劣、诚实、虚伪、狡猾、伟大、朴素、高尚 表示状态 迅速、敏捷、匆忙、轻松、痛苦、混乱、愉快 一般 词性及含义 例句 形容词 一样 他们哥俩长得一般高。 通常 一般到天黑才回家。 数量词：一种 别有一般滋味。 （四）数词 意义 举例 在成语和文言说法时，与名词组合。 千山鸟飞绝、三心二意、千言万语 数词一般不重叠，可做主语、宾语和谓语。 我十九，他十八 概数和约数 相邻数字并列连用表示概数，必须用汉字，连用数字中间不分隔。 二三米、一两个小时、一二十个、七八百元 带“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。 几千年、十几天、一百几十次 用多、余、左右、上下、约等表示的约数一般用汉字 这个协会举行全国性评奖十几次，获奖作品一千多件。其中三分之二是有成就感的青年。 （五）量词 意义 举例 物量词 个体量词 只、个、件、所、座 集合量词 对、双、群、伙、帮、副、批 不定量词 点、些 度量衡量词 寸、亩、克、立方米、人次 借用量词（名词借用为量词的临时量词） 杯、盘、桶、碗、担、堆、屋子 动量词 表示动作行为的量 次、趟、回、遍、下、阵、番、遭、顿 借用动作相关的名词、动词表示动量 切一刀、叫一声、工作一天、射一箭、劳动三小时 （六）代词 意义 举例 人称代词：代替人或事物的名称 我、你、他、她、它、我们、你们 他们、她们、咱们、自己、别人、人家、大伙 【注意】自己能和其他代词连用，起强调租用 我自己、你自己、大家自己 疑问代词： 用来提出