2012年小学督导总结.docVIP

2012年全县小学课堂教学专项督导报告 2012年是教学改革效益年，为促进优质高效课堂，提高课堂教学效益，，临朐县督导室、教研室联合进行课堂教学专项督导。学校课堂教学专项督导疲于应付，实效不高的弊病全面落实现代教育的新思想、新目标，切实改进教学方法流于形式 （3）部分老师的课件制作繁琐花哨，甚至有的脱离文本，为活跃而活跃，教师自我陶醉，学生热闹盲从。有的加上一些与文本内容不相关的动画和声音，分散学生注意力。 3.建议 （1）要深入研读课标，贯彻课标要求。任何时候，课标都是根基、核心、是生发点。把握好了课标才会把握本学科整体教学目标与要求。 （2）认真学习课例研究的方法，做好课堂剖析，及时总结问题，真正把校本研究要做到实处，争取人人会教，人人教好。 （3）要精心研读教材，读透教材才能活用教材，用活教材。在把握学情的基础上，精心备课。 （4）不过分依赖课件，注意板书的回归和设计。 （二）限时备课方面 本次按50%的比例抽取语、数、英三科教师参与限时备课，全县共计282人。教研室组织学科名师对限时备课进行量化赋分，优秀、良好、一般三个等次的比例划分是3：4：3。其中语文学科146人，平均分86.88，个人最高分97分，最低分75分；数学112人，平均分为85.16，个人最高分97，最低分74分；英语26人，平均分为85.4，个人最高分97，最低分75分。限时备课单位平均最高分90.33