2010中考数学第一轮复习研讨.pptVIP

信阳市浉河中学 罗琪 hnxyjzlq@163.com 二、重视基础知识的理解 近几年的河南省中考数学试题中，容易题：中档题：难题＝4∶4∶2，大部分试题是考查学生数学基础知识和基本技能的，都是常见题。在解这些题时，尽量少失分或不失分，提高解题速度。这就要求我们做到“三抓”和“三化”。“三抓”是指抓基本概念的理解和认识，抓公式、定理的熟练应用，抓基本技能的训练；三化是指基础知识系统化，基本方法类型化，解题步骤规范化，这些说起来抽象，真正做到也不容易。 例如：前段时间在复习“数与式”这一单元时，有这样一道选择题： 若a、b互为相反数，则下列各对数中不是相反数的为（ ） A .-2a和-2b B.a+1和b+1 C.a+1和b-1 D.2a和2b 基本方法类型化中，比如，在因式分解的复习中，给学生解题方法时，可归纳为“一提（提公因式）二套（套用公式）要彻底（完全分解）”这样，学生易于掌握。只有不断的总结，才能有所创新和发展，所以，在复习过程中，应时时总结。 谈到基础知识系统化，记得有一位教授讲了这样一个例子：让学生整理《一元二次方程》这一单元的知识考点。第二天，学生交上来一大张纸，整理了本章的详细内容。老师没有表扬和批评，只是说重新整理，只要原来一半大小的纸，第三天有的学生把字写小一点儿，内容照