诗经两首《关雎》《蒹葭》.ppt

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ——《国风·击鼓》 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 ——《小雅·采薇》 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜? ——《郑风·风雨》 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 ——《卫风·淇奥》 今夕何夕，见此良人。 ——《唐风·绸缪》 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求! ——《王风·黍离》 《关睢》 1、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。 四、品读全诗，探究艺术特色 四、品读全诗，探究艺术特色 2、重章叠句的表现形式： 重章叠句是指一首诗由若干章构成，每章的字句基本相同，只对应地变换少数字词，便于尽情抒发作者的感情，深化意境，增强节奏感、音乐美。 四、品读全诗，探究艺术特色 3、均为四言，采用一些双声词、叠韵字。 运用叠词（关关） 运用双声（参差） 运用叠韵（窈窕） 蒹 葭 苍 苍 ，白露为霜 。所 谓 伊 人 ，在水一方 。 溯 洄 从 之 ，道阻且长 。 溯 游 从 之 ，宛在水中央 。 Jiān Jiā Sù huí 茂盛的样子 那个人 逆流而上 追寻 顺流而下 艰险 仿佛 蒹葭 萋萋 ，白露未晞 。所谓 伊人 ，在水之湄 。 溯洄 从之 ，道阻且跻 。 溯游 从之 ，宛在水中坻 。 jī chí 茂盛的样子 干 岸边 高 水中高地 sì zh? 蒹葭 采采 ，白露未已 。所谓 伊人 ，在水之涘 。 溯洄 从之 ，道阻且右 。 溯游 从之 ，宛在水中沚 。 茂盛的样子 水边 弯曲 水中陆地 展开联想， 再现诗歌意境 根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头吗? 想想说说 一、了解《诗经》,助读全诗 《诗经》是我国第一部诗歌总集，成书于春秋中期，它保存了从西周初期到春秋中叶五百年间的作品，共305篇。又称“诗三百” 。最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，为五经之一。诗篇以四言为主。 《诗经》的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（《诗大序》中称“诗六义”） “诗六义” 风：“风土之音曰风”，是多是劳动人民口头创作的民间歌谣；分15国风,共160篇。“风“的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法,体现民歌特色. “诗六义” 雅： “朝庭之音曰雅”，是朝廷的乐歌，分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇。大多是为贵族作品或者是为贵族服务的。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。 颂： 是贵族祭祀祖宗的舞乐,有 “周颂” “鲁颂” 和“商颂”,共40篇. 《诗经》三种表现手法 朱熹的解释 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 现在的解释 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。 匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。 匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。 匪报也，永以为好也！ 硕人 硕人其颀，衣锦褧(jiǒng)衣。齐侯之子，卫侯之妻，东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴(qiúqí)，齿如瓠犀，螓(qín)首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 关雎 《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤