自主学习法对大学生体育教学效果的实践研 究——以安徽信息工程学院为例.pdfVIP

第32卷 第9期 (下) 赤峰 学 院 学报 (自然 科 学版 ) V01．32No．9 2016年 9月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Sep．2016 自主学习法对大学生体育教学效果的实践研究 — — 以安徽信息工程学院为例 曹春顺 (安徽信息工程学院，安徽 芜湖 241000) 摘 要 ：进入 21世纪，随着教育体质改革和”以人为本”教育理念 的不断深入 ，使得教育越来越注重大学生的 自我性，和 主观体验 ，而随着习近平总书记 中国梦的倡导，高等教育开始把培养大学生创新、创业能力作为教育的侧重点，使大学生学习 的主动性和积极性进一步提高，贯彻”以人为本”的教育思想和终身体育理念 ，促进学生的全面发展．本文运用数理统计法、问 卷调查法、对比分析法、专家访谈法等科研方法对安徽信息工程学院学生 自主学习法的体育教学效果进行 了分析和总结，分 析、发现其中存在 的问题 ，并针对具体的问题提 出建议、对策 ，希望促进高校体育课程健康、有序的发展 ，在学生 自学能力培养 的同时．教师和学生共 同的努力，从而促进学生的全面发展 ． 关键词 ：自主学习法；大学生 ；体育教学；安徽信息工程学院 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2016)09—0106—02 在教育改革的背景下，本人对安徽信息工程学院学生 1．2 研究方法 自主学习能力进行调查研究 ，分析 自主学习法对比传统教 (1)专家访谈法．本文根据访谈的需要访谈了，安徽师范 学法的一些优点，和存在的不足，为体育教师不断优化教 大学、安徽商贸职业技术学院在学校体育学方面有独特建 育、教学方法提供一定的理论依据，使学生真正地体会到 树的专家和教授，他们对安徽信息工程学院大学生 自主学 “以人为本”“教育优先”的自主学习教育理念，并逐步地落 习呢能力的培养方面提出了建设性的建议和意见．(2)文献 实到课堂，从而为学生终身体育意识的培养和养成打下重 资料法．在安徽师范大学、芜湖市新华书馆和中国期刊网查 要的前提基础．[-】本论文的研究，有利于培养安徽信息工程学 阅了与本研究相关的教育学心理学社会学体育学等方面的 院大学生的终身体育意识，促进体育教育教学改革，培养学 专著，为本课题的研究打下了扎实的理论基础．(3)问卷调查 生的创新创业能力，从而激发学生体育锻炼的动机和兴趣 ， 法．本研究在了解安徽信息工程学院大学生自主学习能力现 加强学生对 自己自主学习效果的评价，从而提高学生的学 状时，遵循体育科研方法和社会学得研究规律 ，咨询了专 习能力和学习效果． 家，教授的意见后，设计出问卷，从而进行分析和总结，更加 1 研究对象和研究方法 系统更加全面的了解到安徽信息工程学院大学生 自主学习 1．1 研究对象 能力的现状． 本论文以安徽信息工程学院大一、大二年级的本科在 2 研 究内容和分析 校生 自主学习能力为研究对象． 由表 1可以看出：男生在题词是学习总量以及各个维度 表 1 不同性别大学生体育 自主学习总量表及各维度得分调查结表 的得分都处于中等偏上水平，但具体却没有达到很高的高 主学习水平和能力在一定程度上高于女大学生．f1)从生理角 度 ，这说明安徽信息工程学院男同学的体育 自主学习能力， 度分析 ，大学生的年龄一般在 18到 23周岁，在身体成长何 以及学习的自主性一般．而女同学的自主学习能力在男同学 胜利敬上都处于相对成熟的阶段 ，这一时期的男同学身体 的基础上有所下滑 ，但女同学在学习动