第一章第一节地理环境对区域发展的影响.ppt

商品率较低 能力低下 稠密的水系 黏重的土壤 劳动力资源 气候条件 生产规模 课时作业 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 人教版地理 · 必修3 返回导航 上页 下页 人教版地理 · 必修3 返回导航 上页 下页 1.了解区域的含义、区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 2.理解并掌握不同区域地理环境的差异及其对区域发展的影响。 3.掌握案例分析和案例比较的方法。 课时作业 01 课堂 合作探究 02 图表 精研细读 03 随堂 即时演练 区域发展 空间 地理差异 过渡 温带季风 30° 长江 东北地区 亚热带季风 贫乏 水稻土 水田 低于 黑土 旱地 高于 重化工业 水田 畜牧业 油菜 大豆 发达 综合性工业 人教版地理 · 必修3 返回导航 上页 下页 人教版地理 · 必修3 返回导航 上页 下页 * 第一节　地理环境对区域发展的影响 知识点一　区域的含义 1．概念：区域是地球表面的单位，是人们在的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 2．特征 (1)层次性：区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 (2)可变性：有些区域的边界是明确的，有些区域的边界具有性质。 (3)整体性：区域内部的特定性质相对一致。每一个区域都具有特定的地理环境条件，并对产生深刻的影响。[巧学易记]　 (以东部季风区为例)法记忆区域特征 1．区域的内涵 (1)区域的主观性与客观性。“人们在地理差异的基础上”体现了区域划分的客观性，“按一定的指标和方法”则体现了区域划分的主观性。 (2)区域是地球表面的空间单位。即区域在地表具有一定的面积、形状和边界特征。 (3)区域具有一定的区位特征。即占据一定位置，并与周围的区域发生着空间联系。 (4)区域的排他性。同等级区域之间的差异是区域划分的基础。 2．区域的特征 (1)整体性：即组成区域的各要素相互联系、相互影响、相互制约的关系。如下图所示： (2)差异性：指一区域与其他同等级区域之间存在着差异，同一区域内部之间也存在着差异。这种差异包括自然环境的区域差异和人类活动的区域差异两个方面，是进行区域划分的基础。如下图所示： (3)层次性：区域是有等级的，其既是上一级区域的组成部分，又可以进一步划分为下一级区域。如图所示： (4)可变性：首先是指区域边界的相对模糊性，虽然有的区域的边界是明确的，如行政区；但是大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区、季风区和非季风区。其次是指对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，所用的方法和指标不同，可得到不同的划分方案，如三大自然区和三个经济地带。 (5)开放性：即区域间的密切联系性，如下图所示： [例1]　(2014·高考安徽卷)　2013年12月，安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年)，从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区(如下图)。读图，完成(1)～(2)题。 (1)图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是(　　) A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ　　　　　　 B．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ D．Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ (2)三类区域中(　　) A．区间人口迁移主要由Ⅱ区迁往Ⅰ区 B．铁路建设成本Ⅱ区一般大于Ⅲ区 C．商业网点密度Ⅲ区一般大于Ⅰ区 D．承接省外产业转移的主要是Ⅱ区 [解析]　第(1)题，本题主要考查区域地理环境与区域发展。由安徽地形特征来分析，西南部、南部的地形以山地、丘陵为主，故推断图例Ⅲ为重点生态功能区；平原地区为农产品主产区和城市化地区，农产品主产区的分布面积一般大于城市化地区，故图例Ⅰ为城市化地区，图例Ⅱ为农产品主产区。第(2)题，本题以安徽省主体功能区规划图为切入点来考查人口迁移、交通运输方式、商业网点布局、产业转移等知识。Ⅱ区为农产品主产区，Ⅰ区为城市化地区，农产品主产区多为农村，我国人口迁移主要由农村迁往城市，故A项正确；Ⅲ区为山地、丘陵地区，Ⅱ区为平原地区，铁路建设成本山地、丘陵地区大于平原地区，故B项错误；商业网点密度平原地区大于山地、丘陵地区，故C项错误；工业区主要分布在城市化地区，承接外省产业转移地区为Ⅰ区，故D项错误。 [答案]　(1)D　(2)A 区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性。读下图，完成(1)～(2)题。 (1)图示区域的客观性主