试题分析原理+实验 - 中学化学.ppt

试题分析 流程+原理：因果关系+读图得率+常数换算 32.（17分）….. （4）不同温度下，K+的浸出浓度与溶浸时间的关系是图14，由图可得，随着温度升高，①钾离子的浸出浓度随温度的升高而增大； ②达到平衡的时间变短 计算方法新:利用平衡常数表达式进行换算 （5）有人以可溶性碳酸盐为溶浸剂，则溶浸过程中会发生：CaSO4(s)+CO32- CaCO3(s)+SO42- ；已知298K时，Ksp(CaCO3)=2.80×10-9， Ksp(CaSO4)=4.90×10-5 。求此温度下该反应的平衡常数K（计算结果保留三位有效数字）。 K= Ksp(CaSO4)/ Ksp(CaCO3)= 4.90×10-5 /2.80×10-9 =1.75x104 答：该温度下反应的平衡常数为1.75 x104 试题分析 流程 原理+计算+实验 类比铜 氧还反应 氧还反应 试题分析 本题创新点（新动向）： 1、注重考察氧化还原反应（书写、配平和计算）。如第（1）和（3）问。 2、自觉取舍有效数字。如（4）。根据题中数据自觉选取两位有效数字，而不是取一位小数。 流程 原理+计算+实验 试题分析 备考提示（2013年分析提示） 1、关注氧化还原反应（有新要求）； 2、快准计算，注意有效数字的取舍。 3、正确运用题注信息（条件和相对原子质量）。 原理+实验：关系推断+变量控制+数据计算 本题的易错点： 1、忽视题注信息：氢氧化铜在80℃分解，则B中写氢氧化铜，或不知是氧化铜。 2、第（3）问对铜化合价分析错误，或没有氧气 第（4）问忽视题给铜的原子量，按照64来计算，则很可能错答成49.6，第二空错答成24.8，造成严重失分（结果和有效数字（两位）错误）。 3、第（5）问操作名称写不全，比如蒸发，结晶等。 试题分析 原理+实验：主因分析+多步反应+计算实验 创新反应：陌生两步复分解 主因：不是CO2 × × 工艺流程的结构 原料 产品 核心 化学反应 原料预处理 除杂、净化 产品分离提纯 原料循环利用 流程的呈现模式 主线主产品，副线副产品，回头为循环 核心考点：基础知识、基本技能 工艺流程题解法秘笈 看是找非拿分数 找主除杂用信息 * 实验探究题 知识：过程→原理 方法：关系分析法 能力：综合 （六）化学实验探究题 试题赏析 2013年深一模12．下列实验不能达到预期目的的是 Ⅳ 碱石灰 水 NaOH溶液 Ⅲ 浓硝酸 可上下移 动的铜丝 Ⅱ 温度计 浓硫酸 乙醇 接冷凝管 Ⅰ FeSO4溶液 NaOH溶液 苯 A．利用Ⅰ制取Fe(OH)2 B．利用Ⅱ装置制取C2H4 C．利用Ⅲ装置进行铜与浓硝酸反应的实验 D．利用Ⅳ装置收集NH3 实验题考点： 1、原理（反应正确，操作正确,装置合理） 2、安全（防爆，防毒，防倒吸） 3、设计（装置补画、方案规划） 试题分析 探究+流程：流程分析+实验探究+纯度计算 33.（2012年17分)苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。反应原理： 实验方法：一定量的甲苯和KMnO4溶液在100℃反应一段时间停止反应，按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。 +KOH+2MnO2↓+H2O +2KMnO4 +HCl +KCl 已知：苯甲酸分子量是122，熔点122.4℃，在25℃和95℃时溶解度分别为0.3g和6.9g；纯净固体有机物一般都有固定熔点。(实验探究需用信息) （1）操作Ⅰ为 分液 ，操作Ⅱ为 蒸馏 。(实验操作) （2）无色液体A是 甲苯 ，定性检验A的试剂是 酸性高锰酸钾溶液 ，现象是 酸性高锰酸钾溶液褪色 。 (流程分析,考有机知识) （3）测定白色固体B的熔点，发现其在115℃开始熔化，达到130℃时仍有少量不熔。该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确。请在答题卡上完成表中内容。(实验探究) 熔点测定（物理实验方法首次引入答案） 试题分析 探究+原理：装置+实验设计评价应用 装置评价 实验设计 有限开放 近年来首次出现装置 试题分析 探究+原理：装置+实验设计评价应用 电池设计（模仿） 实验设计迁移运用 有限开放 电池设计（创新） 装置评价 试题分析 本题创新点（新动向）： 1、将实验装置引入考题。 2、实验探究由表格描述转向实验装置绘画设计 探究+原理：装置+实验设计评