高考最后一卷 英语 答案与解析.docx

附:参考答案与解析2013年高考最后一卷(一)【热点梳理与押题预测】　研究2013年安徽高考英语《考试说明》可知,2013年安徽高考英语试题仍将保持稳定的态势,难度将与2012年基本持平,具体体现在试卷结构与题型、考查内容的稳定性和延续性。解读新考纲,研究经典试卷,我们预测,2013年高考英语安徽卷将具有下面这些特点:1.继续突出语言的交际功能,强调语言知识的灵活运用,具体体现在:听力部分试题难度适中;单项填空试题涉及面广,考查中学英语中的基础语法和词汇知识,并突出重点;完形填空的文章篇幅稳定在300词左右,更注重向考生传递人文思想,试题仍将以实词为考查的核心。2.阅读理解继续保持一定的阅读量,并出现一些不注释汉语意思的生词。任务型读写将保持安徽高考英语本题命题的风格。3.书面表达的话题与考生的日常生活相关,避免空泛的写作题材,避免体现城乡差别的话题。【测试评价与备考策略】　本套试题具有一定难度,对考生的基础知识和能力进行了比较客观的检测。另外,在命题思路和风格方面非常接近高考试题,因此考生可以通过本次测试找出自己的不足,查漏补缺,为高考做充分的准备。本套试卷的抽样检测暴露了部分考生存在以下方面的问题:1.单项填空试题错误率较高,说明考生对考纲词汇和语法知识的掌握还有待加强,在最后这一备考阶段要注重基础语法和词汇知识的全面过关,注意梳理词汇表;2.考生对完形填空试题的畏惧和紧张心理使他们还没开始答题就乱了阵脚。因此在最后的备考阶段考生不妨将近年的高考真题作为晨读材料进行诵读,以增强语感;3.在阅读理解方面,细节理解题丢分较多,主要是因为考生对长难句的理解能力还有待提高。要注意的是,在做阅读理解题时,对不同体裁和不同难度的阅读材料,要采用灵活的阅读速度。阅读速度应该是个变数,而不是定数,要注意根据文章的难度、文章信息与试题的关联度来调整阅读速度,提高理解能力和解题能力。4.任务型读写,部分考生不能很好地对信息进行提取和转化,造成了失分,因此在备考复习过程中,考生应该有意识地培养自己提取有效信息的能力。5.书面表达句式过于单一,不能灵活运用高级句式和过渡性短语。考生应该多积累一些较高级的表达方式。第一部分　听力1—5BCBAA　6—10AACAB　11—15ACAAA　16—20CCABC第二部分　英语知识运用第一节　单项填空21.B　【命题意图】　考查交际用语。【解题思路】　——爸爸,今晚我来代你开车好吗?——不,你最好不要。根据语境可知,应选B项。22.D　【命题意图】　考查非谓语动词。【解题思路】　句意:他毫不迟疑地跑了出去,大声冲着一个陌生人喊,让他报火警。根据句意可知,跑与喊的动作同时发生,故应用动词的-ing形式作伴随状语。23.D　【命题意图】　考查定语从句。【解题思路】　句意:这项新政策只适用于那些在战争中作出卓越贡献的人。空处引导定语从句,修饰people,且people被such修饰,因此只能用as引导定语从句。24.A　【命题意图】　考查动词短语。【解题思路】　句意:船的发动机出现了故障,即将到来的台风更增加了海上船员的无助感。addto加添,增加;resultfrom(因……)发生;turnout结果是;makeup构成,形成。故A项正确。25.A　【命题意图】　考查主谓一致和时态。【解题思路】　句意:那个杀人犯,连同他的两个兄弟刚才均被判处死刑。togetherwith连接两个成分作主语时,谓语动词的单复数要与togetherwith前面的成分保持一致,即与Themurderer保持一致;由justnow可知此处用一般过去时。26.A　【命题意图】　考查动词辨析。【解题思路】　空处所在句子的句意:但是我确定一些事情会被做来减少大气污染。reduce缩小,减少;remove清除,collect收集,warn警告,提醒,根据句意应该选A。27.B　【命题意图】　考查虚拟语气。【解题思路】　句意:万一他失败了,我们会鼓励他再试一次。在if引导的条件状语从句中,如果从句是对将来情况进行的假设,此时if从句要用一般过去时或wereto/should+动词原形的形式,主句则用would/might/could/should+动词原形的形式。故答案为B。此句中should意为(表示可能)假如,万一。28.B　【命题意图】　考查代词。【解题思路】　句意:中国的文化背景与美国的完全不同。that指代前文提到的单数可数名词或不可数名词,故此处用that指代Theculturalbackground。29.A　【命题意图】　考查连词。【解题思路】　句意:他还没来得及打电话报警,小偷已经带着手提箱逃跑了,这使他感到震惊与无助。根据句意可知,A项before在……发生以前正确。30.A　【命题意图】　考查主语从句。【解题思路】　句