高考：虚词复习课件.ppt

* * 2007年高考虚词复习 江阴市云亭中学 刘卫锋 一、复习要点： 1、依据教学大纲，了解《考试大纲》对此项考查的要求 2、了解虚词分类及特点 3、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点 4、加强备考方法的指导，强化训练 一、考纲要求 2006年《考试大纲》规定，正确使用词语（包括熟语），其中虚词在考查中也占很大比例，主要体现在同义词辨析这一基本考点上。 能力层级：D（表达应用） 二、虚词分类及其特点 1、虚词分类： 副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词是虚词。 2、虚词特点： 副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如?“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。 语法特点：副词通常用在动词、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。 副词都能作状语，如“大家都到了”。时间副词时间名词都表示时间，不易分辨，如“刚、刚才”，能作定语的是时间名词。“刚才的事” 介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。多注意“对、对于、关于、在”的用法 ? 连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。多注意“和、或（或者）及、以及、还是”等用法。（关联词的用法：参看《中华活页》P61-62） 助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。 一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”； 一类是动态助词，它们是“着、了、过”；用时不要同其它词语发生矛盾，如“正在（了）”，“将要（了）” 一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。 叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀“。叹词总是独立成句。 拟声词：这是模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。 三、分析高考试题 《中华活页文选》P67（05年1、3、4、5、7五题） 四、寻求规律 1、通读全句，整体感知。 虚词一般没有实在意义，不能单独充当句子成分。但是构造句子、表示作者的感情态度却常离不开它。因为它有一定的语法意义，主要用来表达结构关系，所以多数情况下分辨虚词使用是否正确，应以细读全句、整体感知为基础。 2、辨识副词的正误，应注意从五方面认真审查：表达的意义，表达的范围，表达的程度，表达的数量，语法功能等。 3、辨识介词的正误，应注意从四方面认真审查介词的语法功能是否得当，有无介词误用或滥用，容易混淆的介词运用替代法确定正误，介词与其所带宾语是否搭配。 4、辨识关联词正误，做到五看：看句间关系是否与关联词的语法功能符合，看关联词的搭配，看关联词在句中位置，看关联词是否滥用，看关联词使用是否合乎语言习惯。 5、对虚词的考查还可在病句题中出现。 五、备考方法 ： 虚词使用中的十个注意点 （一）吃透要求 有些虚词，在使用过程中有语意方面的隐含要求，只有吃透了这些隐含要求，才能做到正确使用。 ①老将军戎马一生，为新中国的建立立下了卓越的功勋，但终于被“四人帮”以“莫须有”的罪名，害死在牛棚里。 ②他非常用心的写生，以致野地里刮起风沙来也不理会。 ①句中“终于”表示最后的结果，但这种结果往往是经过种种变化、等待或努力后出现的结果，带有很强的主观期待色彩，而“被害死在牛棚里”显然不是老将军期待的结果，可换“最后”。 ②句中“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果，但多指不好的结果，而“不理会刮起的风沙”只能说明他“专心致志”，谈不上“不好”，可换用“以至”。 二、把准词性 虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，只有把准了词性，才能做到准确使用。 ①台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国的原则”由来已久。在吕秀莲之前，最臭名昭著的，莫过于刚才被民众轰下台的李登辉。 ②他常常写小说，偶然也写写诗。 ①句中“刚才”是时间名词，它不能充当“轰”的状语，应换用时间副词“刚刚”。 ②句中“偶然”是形容词，它不能充当“写写”的状语，应换用副词“偶尔”。 三、摆正位置 虚词的摆放位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定，而不能错位。 ①他因为名字中有个“海”字，年纪又比大伙长两岁，所以大家都叫他海哥。 ②经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性发展。 ①句中前后分句主语是“他、大家”，二者不一致，所