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“大学英语”课程教学大纲 课程编号：10006B0 学时：256学时（讲授） 学分：14 适用对象：非英语专业全日制普通本科一、二年级学生 先修课程：无 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 郑树堂主编，《新视野大学英语读写教程》（1-4），外语教学与研究出版社，2003年 虞苏美，李慧琴主编，《全新版大学英语听说教程》（1-4），上海外语教育出版社，2002年 郑树堂主编，《新视野大学英语读写教程》参考书（1-4），外语教学与研究出版社，2003年 虞苏美，李慧琴主编《全新版大学英语听说教程》参考书（1-4），上海外语教育出版社，2002年 肖建安等主编，《大学英语快速阅读》（1-4），外语教学与研究出版社，2006年 王大伟等主编，《新视野大学英语视听说教程》（1-4），外语教学与研究出版社，2006年 课程的性质和任务 大学英语是以教育部制定的《大学英语课程教学要求》作为组织非英语专业本科生英语教学为主要依据。课程以语言应用能力为重点，结合大量的学习活动，总体提高学生英语考试水平、英语运用能力和综合素质。大学英语教学致力于提高全校学生的大学英语水平和综合素质，为社会培养更多的复合型人才。 教学目的与要求 大学英语语言课程教学的目的是使非英语专业的本科学生通过学习，打下较扎实的语言基础，具有较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力，让学生学会用外语交流信息。大学英语教学有助于学习者开阔视野，扩大知识面，加深对外部世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高自己的文化素养，努力提高学生运用英语的水平。 学时分配 本课程使用《新视野大学英语读写教程》（1-4册），《新视野大学英语听说教程》（1-4册）；《全新版大学英语听说教程》（1－4册），《全新版大学英语读写教程》（1-4册）；《大学体验英语》（1－4册）。大学英语教学共4个学期，学时总数为256学时，第一学期60学时，第二三学期各68学时，第四学期60学时。 教学中应注意的问题 根据《大学英语课程教学要求》，大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。同时增强其自主学习的能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 1、教学中在注重理论讲授的同时， 应加强实际语言运用能力的培养。基于大学英语教程中的听说内容，提高学生的口语与跨文化交际能力。能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交流，能就所熟悉的话题经准备后做简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本准确。能在交谈中使用基本的会话策略。 2、教学中除了掌握大学英语教程教学内容外，还要注重书面表达能力的培养。让学生学习相关的写作技巧，掌握基本的写作技能，使他们能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120字左右的短文，内容基本完整，用词较恰当，语意较连贯。 五、 教学内容 大学英语教程包括《新视野大学英语读写教程》（1-4），《全新版大学英语听说教程》（1-4）《全新版大学英语读写教程》（1-4），《大学体验英语教程》（1-4），《大学体验英语听说系统》（1-4）等教材，以语言技能为主，注重培养学生的英语听说能力，以及读写译等综合应用能力。 1、英语语言点的学习：通过对整套教材的学习，让学生系统全面地掌握英语语言规则，包括：各种名词性从句的形成与使用，定语从句和状语从句的构成、特点及使用，非谓语动词的构成、特点及使用，虚拟语气构成、特点及使用，倒装句型构成、特点及使用等。句法结构的特点，如主语的构成，谓语、宾语、定语、状语及补足语的构成等。篇章结构的分析。 2、文化背景知识学习: 通过对教材的每个单元的学习，就其主题涉及内容介绍相关文化背景知识开阔学生视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要，更好地进行跨文化交际。 3、听力理解训练：通过面授辅导和网络自主学习，训练学生掌握《新视野大学英语》及《全新版大学英语听说教程》中的听说内容；使学生能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂一些短文故事，语速为每分钟120词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 4、口语表达训练：通过网络自主学习和小班面授辅导，基于《新视野大学英语》及《全新版大学英语听说教程》中的听说内容，提高学生的口语与跨文化交际能力。能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交流，能就所熟悉的话题经准备后做简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本准确。能在交谈中