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落在地里的一粒麦子 朱　 红 思想型的人 当停下忙碌的脚步， 开始回望和反省自己的时候， 我其实很难回答 “我如何就成了现在的我”。 前两年在雅安时， 有位老师给我们一些志愿者 做了个九型人格的测验， 原来我最偏向于思想型！ 这种类型的性格特点就 是太理想主义， 什么都要追问个意义， 不想清楚很难行动， 又特别能独立 承担痛苦等， 一看这些就是书生气太浓， 如何会选择需要务实扎根的公益 事业和社区工作呢？ 所以直至今天， 我并不认为踏上这条道路就是归途和终点， 但我想 说， 这四五年在三个地震灾区的工作， 使我充满了感恩， 使我在生命和信 仰之旅程中： 更加认识了自己、 开始清楚自己的使命、 不断被更新， 不断 追寻一个对我而言的真理———一个为之而生、 为之而死的理念。 青少年岁月 青少年时代的许多经历影响和塑造了我个人的生命、 品格和对于社会 的一些思考。 我的老家在四川东北部的一个小山村， 那里在２０ 世纪９０ 年 代还有十余户人家， 所谓远亲不如近邻， 所以记忆当中那时的乡村生活充 落在地里的一粒麦子 ２７９ 满了温情。 现在回看小时候的自己还是有些懒惰， 爷爷奶奶安排农活的任 务给我们， 我和姐姐好像总是偷懒不想做。 春天的时候， 自己躺在家门口 的椅子上， 晒着太阳， 望着院子边的几棵樱桃树， 随时准备驱赶想要来吃 快要成熟的樱桃的小鸟。 由于夏天农忙， 记得爷爷奶奶和外公外婆为了激 励我们劳作， 比如在剥玉米时每剥几个就给我们几毛钱， 这倒也是很有效 的方法。 那时候父母亲开始外出务工， 很少回家。 而爷爷奶奶也经常忙于农 事， 所以我们去村小上学一直都是与小伙伴们一起走那半个小时的山路。 印象中有件事现在想来也是特别的。 就是有一年学校派发一些小羊给学 生， 我们几人一组一只羊并轮流带回家养， 养大之后送交回学校好像可以 抵许多学杂费。 在四年级时， 父母听从了在外一起打工的老乡的建议， 取消了在老家 新建房屋的计划， 并在过年回老家时要接我们到杭州上学和生活。 我们那 时当然极不情愿了， 一是小时候一直以来跟爷爷奶奶最亲密最熟悉， 跟父 母关系并不好， 他们回家也老是打我们， 老是说我们不听话对我们已经养 成的不干净、 不健康、 不卫生的习惯很不满； 二是老家的山水、 亲友都是 最熟悉的， 去到城市肯定是什么也不习惯的。 所以那一年我们没有答应。 当然在五年级 （２００１年） 的时候， 父母还是回来要带我们出去， 我们 在众亲人的劝说下终于同意。 刚到杭州的前几年我们还真是不适应， 那么 大的都市， 父母一天又忙于水果生意， 我总是梦见回老家， 总是想着回 家， 几次在被父母打了之后更是委屈就离家出走了， 也有一次还逃课了。 终于还是适应下来， 终于还是认真读书， 终于还是开始了解和认识这 座城市， 也开始帮父亲卖水果。 当然那时候城管经常驱赶摆摊做生意的和 扣押大家的物资并罚款， 我就经历过我们的三轮车和水果被扣， 经历过经 常在街道上提心吊胆地卖水果。 小学和初中， 我在一所招收来自全国各地 的务工子女的学校上学。 由于家庭背景相似， 同在一片蓝天下， 五湖四海 一家人， 加上多数老师也是各省来的， 所以大家关系都挺好， 一起玩得也 很尽兴。 上了高中， 由于学习不那么紧张， 很少补课， 也不住校， 周六、 周日我就经常去书店看书， 去杭州西湖游玩， 不过这样的日子终于还是要 ２８０ 凝视： 生命与公益交融之旅 结束了， 因为高考有户籍限制， 我不得不在２００８年高三时返回老家。 大学之追寻 在２００８年初回到四川时， 距离高考也只有四个月了。 有两个事值得记 录。 一是我从来没有经历这么严酷、 紧张和恼火的日子， 对于其他同学来 说， 中学都是这么过来的， 留守儿童实际情况就是多数住校而学校假期也 极少， 从早到晚不停止地上课与复习、 自习、 补课， 比较起来我之前在杭 州上学读书就太轻松了。