行为安全观察与沟通在安全生产管理中的运用.pdfVIP

· 60· 梅山科技 2016年第4期 则不记录员工姓名。然后由安全专业管理部门对 察与沟通工作，由各分厂厂长(车间主任)及以上 所有的记录进行统计分析，提出针对性的改进措 管理人员，对其安全责任区域内的员工开展观察与 施 ，再在一定的场合公开，提出整改要求 。 沟通，要求公司领导每季度至少 1次，厂(部)长每 1．2．2 七项 内容 两月至少 1次，分管厂(部)长每月至少 1次，车间 1)员工反应：指员工在看到他们所在区域内 (室)主任(分厂厂长)每两周至少 1次。现取2015 有观察者时，是否有改变 自己的行为。 年6月至2016年 5月的观察记录数据，并结合公 2)个人防护装备：指员工使用的个人防护装 司 日常安全管理工作，说明行为安全观察与沟通这 备是否合适、能否正确使用、是否处于 良好状态。 种安全管理方法的有效陛(见表 1)。 3)员工的位置 ：指员工身体的位置合理有利 2．1 有助于安全 “有感领导” 于减少伤害发生的几率。 安全生产，人人有责。首先是领导有责，各 4)工具与设备：指员工使用的工具是否合适 级管理者如何重视安全、对安全生产身体力行。 正确、是否处于 良好状态、非标工具是否获得 近几年，各单位都建立 了制度、创建了方法、投 批准 。 入了精力 ，如建立各级 “安全生产责任制”、健全 5)程序与标准：指员工的作业活动是否建立 各级管理者 “安全履职清单”、把管理者安全 “一 相关的操作程序、操作程序是否适用、员工是否了 岗双责”写进岗位职责，但一线员工的感觉仍然 解并遵守。 是安全就是 岗位员工的事，跟管理者无关。而 6)人体工效学：主要指作业环境是否符合人 行为安全观察与沟通，能够较好地把 “安全生产 体工效学原则。 责任制”、“安全履职清单”、“一岗双责”体现在 7)现场环境与秩序：主要指作业场所是否整 管理者的 日常工作 中，即每月有 700人次左右 齐有序。 的管理者，深入到岗位上观察员工的作业行为 并进行平等交流，使 “有感领导”跃然而出，员工 2 分析与运用 能实实在在地感受到管理者投入安全生产的时 梅钢从2015年4月起，开始推进行为安全观 间和精力 。 表 1 行为安全观察与沟通统计表 2．2 有助于安全文化氛 围的形成 不安全行为、状态及可能产生的后果，鼓励员工讨 公司 自推进行为安全观察与沟通工作后，12 论更为安全的作业方式；交流，就如何安全地工作 个月内的观察者与被观察者达 8874人次，若每 与员工取得一致意见，并取得员工的承诺 ；启发， 次活动为 15min，则总计有2218．5h。每次与员 引导员工讨论工作地点的其它安全问题；感谢，对 工的沟通过程，必须体现5个环节：表扬，对员工 员工的配合表示感谢 。久而久之，良好的安全文 的安全行为进行表扬 ；讨论，与员工讨论观察到的 化氛围必将形成。 冷玉泉 行为安全观察与沟通在安全生产管理中的运用