工艺美术专业教学指导方案——产品造型设计.docVIP

产品造型设计教学基本要求 (418学时) 一、课程性质和任务 本课程是工艺美术专业工业造型专门化方向的一门主干专业课程。它的任务是：使学生初步掌握市场预测、设计方案制定、绘制工程图纸、绘制效果图、制作实体模型、书写设计报告书和参加答辩的一整套设计程序，初步具备设计或参与设计简单的日用工业产品的能力。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生初步掌握市场预测、设计方案制定、绘制工程图纸、绘制效果图、制作实体模型、书写设计报告书和参加答辩的一整套设计程序，初步具备设计或参与设计简单的日用工业产品的能力，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。 (一) 知识教学目标 1. 了解工业产品造型设计的有关知识； 2. 初步掌握工业产品设计的规范的设计程序与方法。 3. 了解市场的方法，具备市场信息分析和综合的知识。 4. 初步了解人机工程学的基础知识。 (二) 能力培养目标 1. 能独立完成从简单日用产品设计的市场预测到参加答辩的整套设计程序。 2. 能将所学到的泥塑、效果图表现、模型制作、工程制图、相关工业基础知识和人机工程学知识综合运用到产品设计中去，培养学生综合能力。 3. 能书写设计报告，具备一定的语言表达能力。 4. 能进行市场调查，具备一定的社会活动能力。 (三) 思想教育目标 1. 开发学生的创新思维能力，使学生初步掌握在市场需求和技术条件制约下进行创新 设计的思维方式； 2. 引导学生了解实际生活、了解市场。培养成从实际出发的思维习惯和实践能力。 3. 树立“以人为本”的设计理念。 4. 注重设计人员职业道德的培养。 三、教学内容和要求 (一) 日用品设计概论 课程内容 1. 设计的意义。 2. 设计的基本程序。 3. 设计理念和方法。 教学要求 从理论上讲授设计的一般概念，使学生对课程的要求有大致的了解。 (二) 小型日用工业产品改良设计 课程内容 1. 指定(或自选) 数件小型日用工业产品进行优缺点分析。 2. 要求学生对产品某一方面或几方面提出改进意见，并绘制改进方案草图。 教学要求 1. 使学生初步了解改良设计中对现有产品从多种角度提出问题、分析问题的基本方法。 2. 培养学生针对提出的问题和问题的原因，提出改进设计的方案，并绘制方案草图。方案草图应不少于3个。 3. 使学生通过本课程的学习，初步了解设计方法，锻炼设计思维，并学会用平面草图来表达设计意图的方法。 (三) 市场调研方法 课程内容 1. 市场调研的一般方法。 2. 信息的分析与综合。 3. 针对某一指定小产品组织学生进行市场调研。 教学要求 1. 使学生了解市场调研的重要性及调研的一般方法。 2. 培养学生科学严谨的工作态度和获取信息、分析信息的良好思维习惯。 3. 锻炼学生的社会活动能力。 (四) 设计定位、设计方法与程序 课程内容 1. 指定某一小型日用品，要求学生通过市场调研和信息分析，给以正确的设计定位。 2. 绘制设计草图。 3. 通过学生之间的交流及教师辅导进行定稿。 4. 绘制效果图，书写设计报告书。 5. 制作石膏模型(或ABS模型) 。 教学要求 1. 使学生懂得设计定位的重要性，并初步了解设计定位的方法。 2. 初步掌握规范的设计程序与方法。 3. 培养学生建立科学的设计思维方法。 4. 培养学生的表达能力和实际动手能力(如绘制效果图、三视图和石膏模型制作) 。 (五) 人机工程学基础知识 课程内容 1. 人机工程学的基本概念。 2. 人体的基本尺度(肢体的尺度、活动的范围、力的作用等) 。介绍一般日用产品与人体尺度的关系。 3. 举例介绍产品与人机工程学的关系(以五金工具、日用工业产品为例) 。 4. 布置一个设计课题(如厨房或卫生间) 运用人机工程学知识来设计安排。 教学要求 1. 使学生初步了解人机工程学的基础知识。 2. 使学生能初步运用人机工程学基础知识来安排产品的尺度和外观形态。 3. 使学生理解并树立起“以人为本”的设计理念。 (六) 新产品开发设计 课程内容 1. 市场调查方法要求。 2. 调查报告格式、要求。 3. 进行产品的设计定位。 4. 进行小型产品设计，包括提出设计方案若干种、绘制工程图、进行产品模型制作(石膏、ABS、木模均可) 、书写设计报告书和组织答辩。 教学要求 1. 掌握小型日用产品设计的方法和程序。 2. 能综合运用所学知识和技能。 3. 掌握模型制作的方法和技能。 4. 注重培养和锻炼学生的创造能力。 四、学时分配建议 序 号 课 程 内 容 学 时 数 1 日用品设计概论 6 2 小型日用工业产品改良设计 36 3 市场调研方法 78 4 设计定位、设计方法与程序 78 5 人机工程学基础知识 30 6 新产品开发设计 150 机