平湖市职业中学服装结构制图与材料授课教案.docVIP

服装结构制图与材料授课教案 第一章 第一节 人体外形与结构 【课题】 第一章第一节 人体外形与结构 【课型】新授课 【共二教时】 【教学目标】了解人体外形、比例与结构，为后续的结构制图打下基础 【教学重点和难点】 教学重点：人体外形、比例 教学难点： 人体点、线、面的识别 【教学过程】 一、新课导入 转眼间，新学期又带着新气象到来了。在座的同学，都下定决心备战高考，为自己未来的人生书写一份新的篇章。但是，既然选择了高考，就要做好高考的准备，不能被高考途中的困难所吓倒，同时也要告诉自己，这是对自己各方面能力的一次大挑战，同学们必须静下心来，投入到扎扎实实的复习中去，只有平时做好充分的准备，关键的时候才能够发挥出高水平来。这学期我们要学习两本书，因为结构制图重新改版，许多制图方法都发生了变化，服装材料要记忆的内容也比较多，只要我们师生一起努力，相信成功一定会属于我们！ 二、新课讲解 服装结构制图的依据是人体，服装与人体有着十分密切的关系，要研究服装，必须了解人体外形与服装的关系，了解人体各主要部位与服装的关系，以及人体运动时与服装的关系等。要了解这些关系，首先应了解人体的外形和结构。 （一）人体的外形 人体的外形可分为头部、躯干、上肢、下肢四个部分。 骨骼、关节、肌肉共同构成人体的外部体型特征。 骨骼是人体的支架，人体体型的大小、各部位的比例、基本形状等均由骨骼所决定。人体骨骼与服装衣片结构有关的主要有五部分，即脊骨部、胸廓部、骨盆部、上肢部、下肢部。 关节是骨与骨之间连接的部位，是人体运动的枢纽，人体关节的活动特征和活动范围对服装结构有重要的影响。 肌肉是人体表面形态的决定因素，肌肉发达使体型丰满，肌肉干瘪使体型瘦小，人体的肌肉结构极为复杂，与服装造型关系较大的主要由颈部肌系、躯干肌系、上肢肌系和下肢肌系。 （二）人体的比例 人体各部位的长度比例是人体体型特征的重要内容。服装结构制图的主要依据是正常人的体型。 人体的比例通常以头长为单位测量，我国成年男性、女性人体身高的比例约为7-7.5个头长。人体从年龄段上分，1-2岁的身高是4个头长；5-6岁是五个头长；14-15岁时6个头长；16岁接近成人；25岁达至成年人身长，不再增长。 （三）男女体型的差异 男女体型从外表上看，一般讲男性体表脂肪少，肌肉起伏显著，显得强健有力；女性脂肪较多，肌肉起伏缓和，显得丰满圆润。 1、颈部：男性颈部较粗，其横截面略呈桃形；女性颈部较细且略显长，其横截面略呈扁圆形。 2、肩部：男性肩宽而平，锁骨弯曲度较大，女性肩扁而向下倾斜，锁骨曲度较缓。 3、胸部：男性胸廓较长而宽阔，胸肌雄健，胸部较平坦，女性胸部较窄而短小，胸部隆起，表面起伏变化较大。 4、背部：男性背部较宽阔，背肌丰厚；女性背部较窄，体表较圆厚，但一般易显肩胛骨。 5、腹部：男性腹部虽腹肌起伏明显，但仍较为扁平，腰侧较女性宽直，女性腹部圆厚宽大，腰侧较狭窄。 6、腰部：男性脊柱曲度较小，腰节较低，凹陷较缓，比女性腰平、宽；女性脊柱曲度较大，腰节较高，凹陷较甚。 7、下肢部：男性下肢略显长，腿肌强劲，膝、踝关节凹凸起伏显著；女性下肢的小腿略短，腿肌圆厚，大小腿弧度较小而厚度较大。 （四）正常体与非正常体 人体的体型由于年龄、性别、职业、体质、种族、遗传以及发育等因素，形成了不同的体型。一般可分为正常体和非正常体两大类。 凡人体全身或局部长度、宽度不符合正常比例，某些部位外形生理表现异常，左右不对称、前后不均衡等，均为非正常体。 肥胖体胸腹较大，后背较平坦。瘦形体人身体各部位消瘦单薄，穿上正常体型服装，会显得衣服过分松垮、出现纵向皱褶。挺胸体胸部前挺，后背平坦，头部略向后仰。而凸背体（驼背体）的人上体略呈“弓”字形。凸臀体的人穿上正常体型的裤子后，臀部绷紧，后裆缝下坠，后裤片紧起斜皱。 平肩体的人能使上衣肩头有拉紧感，领口部位涌起，门里襟止口豁开。耸肩体的人在服装裁剪时，小肩斜线斜度要小，袖窿开深，否则肩部会有绷紧的感觉。 服装结构制图中的人体，除特别说明的以外，都是指正常体，对于非正常体的裁剪，应找出与正常体之间的差异，在结构制图的相关部位作一些修正。 （五）人体结构 根据服装构成的需要，为了方便测量人体，可将人体的体表部位分别用假设的点、线、面来表示。（结合图示，讲解人体测量的基准点） 人体测量的基准点应具有明显、固定、易测得特点，并且不因体型、性别及生理的变化而改变。 人体测量的主要基准点中，头顶点是测量人体身高的起点。颈椎点位于颈后第七颈椎骨，是测量背长或后衣长的基准点。颈肩点是测量