技术物理上册（第三版）教案 1.4 自由落体运动.docVIP

1-4 自由落体运动 一、教学目标 1. 了解自由落体运动的定义和特点。 2. 掌握自由落体运动的规律。 3. 理解自由落体运动的加速度含义。 4. 能运用自由落体运动公式进行计算，并能解决生活中的实际问题。 5．培养学生的观察推理能力。 二、教学重点难点 重点：自由落体运动的规律，重力加速度。 难点：自由落体运动的规律。 三、教学器材 两个不同重量的物体、两张相同的纸、电教设备、钱毛管、气泵。 四、教学建议 教法建议 实验 教学录像 讲解 教学设计方案 (一)引入新课 小故事：二千多年前，古希腊哲学家亚里士多德提出：轻重不同的物体下落时，重的物体下落得快，轻的物体下落得慢。但是，意大利的科学家伽利略对此提出异议，并亲自在比萨斜塔上做实验。他从高塔上同时释放一大一小两个小球，观察到两个小球同时落地,推翻了亚里士多德的论断。 (二)引出课程内容 实验： A．同学们可拿两个不同重量的物体（例如一大一小两个粉笔头），从同一高度同时松手释放，观察落地前后顺序。 B．取两张同样的纸平放，从同一高度释放，两张纸飘忽后落地。 C．再把其中一张纸竖直放置（或将纸片揉成团 结论：轻重不同的物体下落快慢不同，主要是由于受空气阻力不同造成的。 1．自由落体运动 ⑴ 定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动称为自由落体运动。 演示实验：钱毛管实验。（图1） 让石子和羽毛放在一个玻璃管的底部，将其倒竖起来，我们会看到什么？（石子下落得快） 将玻璃管抽成真空重复上述实验，可看到石子与羽毛速度相同。证明在没有阻力的作用下，物体下落速度相同。 ⑵ 运动条件：① 物体初速度为零； ② 物体只受重力作用。 运动性质：初速度为零的匀变速直线运动 图1 2．重力加速度 ⑴ 定义：在同一地点，一切物体在做自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度称为重力加速度，用表示。 ⑵ 在地球上不同地点，的值略有不同。 ⑶重力加速度的方向：竖直向下。 重力加速度的大小可以用实验的方法来测定，例如，通过测量自由落体在时间内的位移，再利用位移公式计算它。精确的实验发现，在地球上不同的地方，的大小是不同的。表l—6列出了一些地方的重力加速度值。通常的计算中，可以把取作9．8 m／s2。 3．自由落体运动规律 ⑴ 自由落体运动是初速度为零加速度为gg代替匀变速直线运动公式中的，再取，就可以推出自由落体运动用y代替，则自由落体运动 ⑵ 运动规律： ⑶ 例题讨论讲解 例题l 一物体从l9．6 m高处自由下落，求它落到地面所需的时间及落地时的速度。 解 以开始下落处(19．6 m高处)为坐标原点，则到地面处y=19．6 m， 由公式 得 落地时的速度为 例题2 从楼顶自由落下一石子，通过某一个l．0 m高的窗子用了0．10 s的时间，求楼顶比窗子上沿高多少? 解 取楼顶为坐标原点，向下为正，如图2所示。 设窗子上沿坐标为，从楼顶下落至此的时间为；窗下沿坐标为，从楼顶下落至此的时间为。由 解得 图2 以上讨论了物体从高处静止下落的运动。当 物体仍然只受重力作用，但却以一定的初速度竖直向上运动又遵守什么规律呢？（教师介绍特点和规律）（图3） 物体以一定的初速度竖直向上抛出的运动，称为竖直上抛运动。（例如一个人在蹦床上被弹起后的运动，竖直上抛的物体在上升阶段，速度越来越小，速度的方向竖直向上，与重力加速度的方向相反。当速度减小到零时，物体上升到最大高度，此后就从这个高度自由下落。在下落阶段，速度越来越大，这时速度的方向与重力加速度的方向相同。就整个竖直上抛运动(包括上升、下落两个阶段)来说，如果忽略空气的阻力，物体上升和下落过程的加速度相同，都是重力加速度，所以竖直上抛运动也是匀变速直线运动。(本章有关抛体问题均忽略空气阻力) *4．竖直上抛运动 ⑴ 定义：物体只受重力作用，以一定的初速度竖直向上运动。 ⑵ 运动特点： 物体的初速度越大，它能上升的高度越高。 ② 若物体上升时经过某点A的速度为,则下降时经过A的速度大小仍为。 ③ 设A,B为物体上升时先后经过的两点，且物体通过AB的时间为，则物体下降经过BA的时间仍为。