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报纸变花衣——创意新颖的衣裙 教学类别：绘画 课时建议：1~2课时 教学目标： 知识与技能——用报纸制作“衣服”，了解衣服的基本结构特征，学会利用报纸量体裁衣，并用多余的纸料装饰美化衣裙。 过程与方法——以小组合作形式，确立表现的主题，懂得巧用材质特点的方法，通过自主尝试和大胆探究，掌握构思、制作、装饰美化服饰的表现方法。 情感态度和价值观——欣赏感受生活中服饰的丰富多彩，体验制作纸花衣的乐趣。发现欣赏学生作品中的优点和创意之处，提高分析判断力，渗透环保意识。 教材重点：创意又新颖的衣裙。 教学难点：掌握初步的衣服立体裁剪的方法。 教学准备： 学具：报纸、彩纸、即时贴、剪刀、胶水、双面胶、透明胶等。 教具：各色报纸、多媒体课件、时装小模特玩具、制作工具、范作等。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏与引入 出示时装小模特“巴比娃娃”，演示时装小表演。 引导欣赏分析不同材质制作的服装带来的美感。 出示报纸，演示披肩上。看，像什么？多像披肩！你们还能让它进一步变成什么？ 引入课题：报纸变花衣。 欣赏感悟。 学生网络浏览、画报收集古今中外、各民族的各种材料制作的衣服。 讨论了解材料在服饰上的运用。 观赏演示，展开对报纸变衣服的联想。 联系小学生生活，欣赏“巴比娃娃”，激发对服装的兴趣。通过参观欣赏了解服装的材质、样式等特点。 出示报纸进行表演，引发学生的好奇心与想象力。 尝试与指导 图片分析衣服的基本结构。 鼓励设计描绘出服饰（衣裤、裙子）的造型。 出示迷你小服装，引发思考如何变平面为立体？ 选择模特，师生合作进行量体裁衣，制作成衣，提示要点。 点拨引导装饰美化的方法。可“加加减减”做装饰。 如“减”裁剪领口、袖子等，“加”添加口袋、腰带、花纹等。还有如卷、撕、折…… 观察、思考，联系生活进行分析。 “小小服装设计师” 活动。每人尝试设计描绘出服装的样式裁剪图。 交流初步设计的方案， 观察讨论思考如何将平面的报纸制作成立体衣服。 与老师合作共同探讨实际制作的方法。 思考讨论用报纸美化装饰的各种方法和技巧。 开展“金点子” 交流活动。 学生在尝试操作中激发主观能动性。 通过讨论交流学生设计的方案，提出改进和完善的意见。 并与学生一起探讨用报纸制作成衣的技法，体验报纸衣服的独特美感。 合作与制作 出示欣赏各种纸制服饰。 介绍各种粘贴工具的不同运用。 明确制作要求，合作完成作品。 加强巡视，个别指导。 四人一组，一人做模特，合作制作，使报纸变花衣。 在制作过程中确立作品的主题名称。 欣赏纸制服饰，启发开拓思路。 团结合作，共同出谋划策，发挥聪明才智。 展示与评析 1、活动：服装设计表演赛。 2、观赏评选“最佳创意奖”、“最佳制作奖”。 3、引导评析。 4、拓展思考，除了报纸还可用哪些材料制作？ 鼓励课后从材料上开发新途径，制作新型服饰。 每组推荐一位服装模特上台展示或表演。 小组代表介绍作品的构思与成功的体验。 联系生活拓展思考， 课后进行创新开拓。 创设活动情景，在表演中感受成功，体验快乐。 多种评价方式，综合评定。 发散思维，课外拓展。 1