排列 第四课时.docVIP

排列（第四课时） 应用题2 切实学会用排列数公式计算和解决简单的实际问题会用捆绑法和插入法解决相邻和不相邻问题的应用题进一步培养分析问题、解决问题的能力，同时让学生学会一题多解捆绑法和插入法应用的条件和方法一复习 1．解排列应用题的常用方法； 2．练习：从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单，如果某女演员的独唱节目一定不能排在第二个节目的位置上，则共有多少种不同的排法？ 解法一：（从特殊位置考虑）； 解法二：（从特殊元素考虑）若选：；若不选：，则共有种； 解法三：（间接法）．．7 （1）甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种？ 解：先将甲、乙两位同学“捆绑”在一起看成一个元素与其余的5个元素（同学）一起进行全排列有种方法；再将甲、乙两个同学“松绑”进行排列有种方法．所以这样的排法一共有种．＝720种． 解法一：将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素，此时一共有6个元素，因为丙不能站在排头和排尾，所以可以从其余的5个元素中选取2个元素放在排头和排尾，有种方法；将剩下的4个元素进行全排列有种方法；最后将甲、乙两个同学“松绑”进行排列有种方法．所以这样的排法一共有＝960种方法．种方法， 所以，丙不能站在排头和排尾的排法有种方法．种方法，再将其余的5个元素进行全排列共有种方法，最后将甲、乙两同学“松绑”， 所以，这样的排法一共有＝960种方法． （4）甲、乙、丙三个同学必须站在一起，另外四个人也必须站在一起．（种） 说明：对于相邻问题，常用“捆绑法”（先捆后松）． 例2．7位同学站成一排甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种？ 解法一：（排除法）解法二：（插空法）先将其余五个同学排好有种方法，此时他们留下六个位置（就称为空吧），再将甲、乙同学分别插入这六个位置（空）有种方法，所以一共有种方法．甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种？ 解：先将其余四个同学排好有种方法，此时他们留下五个，再将甲、乙和丙三个同学分别插入这五个有种方法，所以一共有＝1440种． 对于不相邻问题，常用“插空法”（特殊元素后考虑）． 例3．5男5女排成一排，按下列要求各有多少种排法：（1）男女相间；（2）女生按指定顺序排列．解：（1）先将男生排好，有种排法；再将5名女生插在男生之间的6个空挡（包括两端）中，有种排法。故本题的排法有（种）； （2）方法1：；方法2：设想有10个位置，先将男生排在其中的任意5个位置上，有种排法；余下5个位置排女生，因为女生的位置已经指定，所以她们只有一种排法．故本题的结论为（种）．、小结1．对有约束条件的排列问题，应注意如下类型：某些元素不能在或必须排列在某一位置；某些元素要求连排（即必须相邻）；某些元素要求分离（即不能相邻） 2．基本的解题方法：有特殊元素或特殊位置的排列问题，通常是先排特殊元素或特殊位置，称为优先处理特殊元素（位置）法（优限法）；某些元素要求必须相邻时，可以先将这些元素看作一个元素，与其他元素排列后，再考虑相邻元素的内部排列，这种方法称为捆绑法；某些元素不相邻排列时，可以先排其他元素，再将这些不相邻元素插入空挡，这种方法称为插空法；在处理排列问题时，一般可采用直接和间接两种思维形式，从而寻求有效的解题途径，这是学好排列问题的根基． 1．停车场上有一排七个停车位，现有四辆汽车需要停放，若要使三个空位连在一起，则停 放方法数为 （C） ． ． ． ． 2．五种不同商品在货架上排成一排，其中两种必须连排，而两种不能连排，则不同的排法共有 （C） ．12种 ．20种 ．24种 ．48种 3．6张同排连号的电影票，分给3名3名学生，若要求师生相间而坐，则不同的分法有（）． ． ． ． 4．某人射出8发子弹，命中4发，若命中的4发中仅有3发是连在一起的，那么该人射出 的8发，按“命中”与“不命中”报告结果，不同的结果有 （D） ．720种 ．480种 ．24种 ．20种 （二）填空题 5．设，且，则在直角坐标系中满足条件的点共有 6 个．．种（只 列式，不计算）． 8．一天课表中，6节．三解答题9．某商场中有10个展架排成一排，展示10台不同的电视机，其中甲厂5台，乙厂3台，丙厂2台，若要求同厂的产品分别集中，且甲厂产品不放两端，则不同的陈列方式有多少种？ 10．用数字0，1，2，3，4，5组成没有重复数字的四位数，其中（1）三个偶数字连在一起的四位数有多少个？（2）十位数字比个位数字大的有多少个？ 答案：⑴30； ⑵150．． 1