让史料教学更接地气——对初中历史史料教学脱离学情的反思.pdfVIP

■墨 让 史 料 教 学 更 接 “地 气 ” 对初 中历史史料教学脱离学情的反思 杨 阳 (南京市第39中学，江苏 南京 210000) 【案例背景】 这段教学设计无法达到预想的教学效果 。是我 的表述引导有 史料教学 ．就是将史料运用到历史教学 中的一种教学方 问题 ，还是这段史料有问题?我反复观看这两组数据许久，反 法。在课程标准要求 “努力做到论从史出，史论结合”的背景 问自己，如果把这两则史料中涉及 “大跃进”的信息 (包括图表 下．史料教学为越来越多的教师所接受和运用 。但是在史料教 标题和时间)去掉 ，还能看 出这两组数据的不切实际吗?答案是 学实际操作 中存在许多问题 ，曾有学者撰文指 出，有些老师经 不能，因为我根本不清楚当时中国钢铁和粮食的正常产量是多 常会忽视学生的阅读理解能力 ，如在中国古代史学 习中选择 少 。所 以，如果只给出这