教案 文书与档案管理基础 第六讲 文书的收文处理程序.pdfVIP

课题名称：文书的收文处理程序 教学时数：2 学时 一、问题的提出 1．为什么要学习本课题？ 文书工作有三大工作环节：发文、收文和管理，本课程就是讲述其中一个工作环节， 是学习本学科的重点课程，意在让学生学会操作。 2．本课程需要解决的问题： 文书的收文处理程序。 3．本课程原有知识基础要点： 本课程是在学习了解行文制度的基础上，更进一步学习如何具体处理文书。 二、教学目标 1．知识和技能目标： 掌握文书的收文处理程序。 2．操作技能目标： 能正确进行文书收文处理工作。 3．情感目标： 通过对文书的收文处理程序的学习，让学生能实际操作，并在此基础上培养起专业能 力与素养。 三、教学分析与准备 1．教学重点：掌握各工作流程的要求。 2．教学难点：撰写拟办意见。 3．教学策略：自主学习和协作学习、探究学习相结合。 4．课时安排：2 课时(45 分钟×2)。 5．教学环境：多媒体电教室。 四、教学过程 教学组织 教学内容 表现手段 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 请同学描述在日常生活 播放录像 建议用时 5 分钟。 导课 中收到信件的环节，由此 引入新课。 讲授新课 签收 插入图片展示 建议用时 5 分钟 登记 用幻灯片展示 建议用时 8 分钟 三、审核 用幻灯片例举实例 建议用时 8 分钟 四、分送 建议用时 5 分钟 五、传阅 建议用时 5 分钟 六、拟办 建议用时 15 分钟 七、批办 建议用时 3 分钟 八、承办 建议用时 3 分钟 九、催办 建议用时 5 分钟 十、注办 建议用时 3 分钟 十一、归档 建议用时 3 分钟 指出录像中同学工作的 学生参与 建议用时 17 分钟 课堂训练 失误之处 让学生描述收文处理的 建议用时 5 分钟 课堂小结 工作流程 作业 五、课堂外延 1．教材要求： 通过学习收文处理程序，达到令学生能操作的目的。 2．新知识补充： 对“拟办意见的写作”进行补充学习，意在提高学生处理工作的能力。