教案 高教版《数学》（基础模块）——2.3一元二次不等式.docVIP

2.3 一元二次不等式 【教学目标】 知识目标： 1、了解方程、不等式、函数的图像之间的联系； 2、 掌握一元二次不等式的图像解法。 能力目标： 1、通过对方程、不等式、函数的图像之间的联系的研究，培养学生运用数形结合与等价转化等数学思想方法解决问题的能力，提高运算和作图能力； 2、通过求解一元二次不等式，培养学生的计算技能； 3、通过研究函数、方程与不等式之间的内在联系，使学生认识到事物是相互联系、相互转化的，树立辨证的世界观90分钟) 【教学过程】 复习导入 问题 一次函数的图像、一元一次方程与一元一次不等式之间存在着哪些联系？ 观察函数的图像： 方程的解恰好是函数图像与x轴交点的横坐标；在x轴上方的函数图像所对应的自变量x的取值范围，恰好是不等式的解集；在x轴下方的函数图像所对应的自变量x的取值范围，恰好是不等式的解集。 2、归纳 一般地，如果方程的解是，那么函数图像与x轴的交点坐标为，并且 （1）不等式的解集是函数的图像在x轴上方部分所对应的自变量x的取值范围，即； （2）不等式的解集是函数在x轴下方部分所对应的自变量x的取值范围，即。 3、总结 由此看到，通过对函数的图像的研究，可以求出不等式与的解集。 二、概念 1、概念 含有一个未知数，并且未知数的最高次数为二次的不等式，叫做一元二次不等式。 2、一般形式 或　。 三、推广 二次函数的图像、一元二次方程与一元二次不等式之间存在着哪些联系？ 例1、已知二次函数y=x2-x-6，问： 1、怎样画这个二次函数的草图？ 2、根据二次函数的图像，能求出抛物线y=x2-x-6与x轴的交点吗？其交点将x轴分成几段？ 3、观察抛物线找出纵坐标y=0、y0、y0的点。 4、观察图像上纵坐标y=0、y0、y0的那些点所对应的横坐标x的取值范围？ 解：解方程得。观察图像可以看到，方程的解，恰好分别为函数图像与x轴交点的横坐标；在x轴上方的函数图像，所对应的自变量x的取值范围，即内的值，使得；在x轴下方的函数图像所对应的自变量x的取值范围，即内的值，使得。 一元二次函数的解法： 利用一元二次函数的图像可以解不等式或。 （1）当时，方程有两个不相等的实数解和，一元二次函数的图像与轴有两个交点， (如图（1）所示)。此时，不等式的解集是，不等式的解集是； （1） （2） （3） （2）当时，方程有两个相等的实数解，一元二次函数的图像与轴只有一个交点（如图（2）所示）。此时，不等式的解集是；不等式的解集是。 （3）当时，方程没有实数解，一元二次函数的图像与轴没有交点（如图（3）所示）。此时，不等式的解集是；不等式的解集是。 四、理论升华 1、当时，一元二次不等式的解集如下表所示： 方程或不等式 解集 　表中。 2、典型例题 例1　解下列各一元二次不等式： （1）； （2）； （3）；（4）。 分析 首先判定二次项系数是否为正数，再研究对应一元二次方程解的情况，最后对照表格写出不等式的解集。 解　（1）因为二次项系数为，且方程的解集为，故不等式的解集为。 （2）可化为，因为二次项系数为，且方程的解集为，故的解集为。 （3）中，二次项系数为，将不等式两边同乘，得。由于方程的解集为。故不等式的解集为，即的解集为。 （4）因为二次项系数为，将不等式两边同乘，得。由于判别式，故方程没有实数解。所以不等式的解集为，即的解集为。 例2　是什么实数时，有意义。 解　根据题意需要解不等式 。解方程得。由于二次项系数为，所以不等式的解集为。 即当时，有意义。 3、强化练习 教材练习2.3 解下列各一元二次不等式： （1）；（2）。 【小结】 掌握不等式与方程、函数的关系； 通过不等式的学习使学生的思维能力得到锻炼，技能得到提高。 【作业】 1、读书部分： 教材章节2.3，学习与训练2.3； 2、书面作业： 教材习题2.3，学习与训练2.3训练题。 2