手按式单指单张和多指多张点钞法.docVIP

课 题 手按式单指单张和多指多张点钞法 教材版本 于家臻.收银实务，第二版.北京：高等教育出版社.2009 课时安排 2课时（90分钟） 教学地点 多媒体教室 教学目标 知识目标 了解：手按式点钞法的适用范围 熟悉：点钞的基本工序及要求 掌握：手按式单指单张和多指多张点钞法 情感目标 让学生体会学习的乐趣。 激发学生的学习积极性、主动性。 培养学生要掌握多项技能，全面提高自己的意识。 能力目标 能够熟练运用手按式点钞法正确点钞。 教学重难点分析 重 点 规范按钞、正确清点、准确记数、扎把牢固 难 点 1.快速拆把、规范按钞 2.正确清点 教学媒体 收银实务多媒体课件 教学方法 演示法、讲授法、分组学习法 课前准备 教师 学生 通过课代表布置学生预习教材上关于点钞技术——手按式单指单张和多指多张点钞法这一部分内容。 详细阅读教材，对这节课要学习的新内容有一个大体的了解。 教学内容 教学活动 教 师 学 生 一、导入新课（2’） 我们已掌握了手持式单指单张和一指多张点钞法以及四指连拨点钞法了，下面我们来看一下手按式单指单张和多指多张点钞法如何点，引发学生的好奇心，从而提高学习积极性。 下面我们一起深入学习手按式单指单张和多指多张点钞法 讲导入词 听讲 二、探求新知（68’） （一）手按式单指单张点钞法的基本工序（34’） 通过预习，我们已知手按式点钞法的基本工序同手持式点钞法基本一样，不同的是持钞和清点方法不一样。 手按式单指单张点钞法，适用于收、付款工作的初点和复点，尤其适用于不足100张零票的整点。清点时，票面可以看到的幅度较大，便于挑剔残损钞票和识别假票。具体操作包括四个环节： ①按钞。 ②清点。 ③记数。 ④扎把盖章（同前）。 （二）手按式单指单张点钞法计时练习（25’） 四个步骤连起来操作练习，做到动作连贯。 点钞接力赛：小组之间互相设差错。以小组为单位，自己排好顺序，当第一个同学点完捆扎好后将答案纸传到下一位同学时该同学才可以开始点。看哪个组点的最快又准。 （三）手按式多指多张点钞法基本工序（10’） 基本工序同手按式单指单张点钞法，只是清点动作不一样。在这里重点讲一下清点动作。 三指拨动清点时，以食指从钞票右侧外角向胸前拨第一张钞票，紧接着中指、无名指依次拨起第二张、第三张钞票，一次点三张为一组，依次循环拨动（图3—6）；每点完一组，左手拇指将点完的钞票向上推起，并用左手食指、中指夹住。 四指拨动清点时，食指、中指、无名指、小指依次由钞票右侧外角向胸前逐张拨点，一指拨一张，一次点四张为一组，依次循环拨动。每点完一组，左手拇指将点完的钞票向上掀起，用食指与中指将钞票夹住，如此循环往复 （四）手按式多指多张点钞法计时练习（15’） 四个步骤连起来操作练习，做到动作连贯。 熟练清点动作，形成一项技能。 1.按步骤边讲解边示范。分步教。 2.布置任务：小组练习按钞、清点、记数、扎把、盖章等基本动作。 3.巡视指导，随时指出不规范的动作。 4.让学生展示：每组派一名代表 5.对学生的展示点评 1.布置任务、提出要求：分组练习。 2.巡视指导 3.组织点钞接力赛 4.点评 1.讲解、示范 2.要求：该种方法的基本动作课堂上练会，但要熟练课下自己练。 3.巡视指导，随时指出不规范的动作 1.布置任务 2.巡视指导 1.听讲、观看、记录 2.练习 3.展示 1.小组分组练习 2.点钞接力赛 1.听讲、观看 2.练习基本动作 1.小组分组练习 三、整理归纳（10’） 根据巡视情况总结本次课学生的技能掌握情况，对学生的练习成果给予肯定，激励学生勤学苦练。分析存在的问题，并提出解决办法。 分析本次课的重点和难点 1.结合板书总结 2.引导学生分析总结本次课的重点和难点 1.听讲、思考、记录 四、布置作业(1’) 思考练习题一、思考题 4．手按式点钞法有哪几种？其清点方法有何不同？ 实训：课下练习手按式单指单张和多指多张点钞法，相互对比，看谁点的即快又准，单指单张快还是多指多张快。 预习：扇面点钞法 1.布置作业 1.记录作业 板 书 设 计 手按式单指单张和多指多张点钞法 一、手按式单指单张点钞法的基本工序 二、手按式单指单张点钞法计时练习 三、手按式多指多张点钞法基本工序 四、手按式多指多张点钞法计时练习 课后评价 在本节课的课堂教学中，通过播放视频，激发了学生的好奇心；分组讨论、上台展示学习成果的教学方式，实现了让学生参与其中，充分调动了学生的学习主动性、积极性，使学生体验学习的快乐，获得心智的发展。掌握了多种点钞方法之后，让学生体会到了拥有一技之长的乐趣。不足之处是该部分教学内容实际操作性比较强，大部分时