健康传播材料的制作与评价2016.3.17概要1.pptVIP

* 健康传播材料的相关知识和技能是健康教育工作者必须熟悉和掌握的基本技能。如果不懂得健康传播材料的制作和使用知识，就不能很好地组织和开展健康教育传播活动；如果不懂得如何评价健康教育材料，就不能更有效地提高健康传播材料的质量和传播效果，也不能在这方面指导下一级的专业人员。 * * 健康传播材料的分类不是绝对的。某种形式的材料也可以衍生成另一种形式的材料，如本来是平面材料的纸质印刷材料，但经过加工、制作，可以变成纸质杯子或扇子，也就成了实物材料了。 * * 印刷材料主要指平面传播材料。 在各类健康传播材料中，平面健康传播材料是制作最多、使用最多、分发最广的材料。 纸质媒介的优点：1、信息较为详细。2、信息具有可选性。3、信息具有可留性（可传阅）。4、信息成本低廉。 * * * * 面向个体的材料指适用于个人或家庭的健康传播材料。 不同类型的材料之间可以转化，比如，本来是供个体使用的材料如小折页、小传单等，经过放大，印刷在大张的纸上或者版面上，就变成了供群体使用的展板、挂图了。 * * 有些材料可以跨类使用：光盘这类材料，既可以用于群体传播（有组织的集体播放收看），也可以发给个人，由个人自己播放观看（个体），还可以专用于公共传播（电视台播放） * * 使用时应注意：1、地点便利，选择目标人群经常通过又易于驻足的地方；2、位置（高度）适宜，挂贴的高度应以成人看阅时不必过于仰头为宜；3