水稻播前种子处理的方法.docVIP

　　水稻播前种子处理的方法 一、教学内容：（一）选用良种及播前种子处理 二、教材分析： 在校生源来自农村，对于农作物都很熟悉，也掌握了一些种子处理的方法，所以针对这种情况教师要激发并保持学生的认知兴趣，便通过学生动手实践掌握应有的技能，体现教师为主导，学生为主体的教育观念，达到教学目标。 三、设计思想： 本节课的教学思想是以学生为主体、教师为主导，也就是以学生直观的认识、质疑、思悟、实践为主体、以教师启发、辨析、点拔为主导，培养学生的综合思维能力。引导学生用科学研究的方法来解决具体问题，激发学生的学生动机；鼓励学生分组讨论，动手操作、促进他们的好奇心、表现欲、自信心的发展，在获取知识的同时也培养了严谨的科学思想和态度以及合作意识。最好作业设计搞一次社会调查：用所学知识解决生产中的实际问题，取之于民，用之于民，为“三农”做出应尽的贡献。这也充分体现了新课程的改革的“从生活中来到生活中去”的科学理念。 四、教学目标： 　　　1.知识目标：要求学生了解如何选用品种？并掌握播前种子处理方法. 2.能力目标：培养学生判断能力，观察能力及动手操作能力等 3.思想目标：教育学生科技兴农及为农服务思想. 五、教学重点、难点： 1.教学重点：盐水选种 2.教学难点：盐水浓度配比 六、教学策略： 教学方法：观察法、实验法、讲授法等。 七、教学过程： 组织教学： 复习提问：壮秧有什么作用？（“壮身一半粮”） 导入新课：这说明培养壮秧是实现水稻高产的重要措施和前提条件。 新 课： 板书课题：（一）选用良种及播前种子处理。 1:.选用良种： 师：目前生产上选用了哪些优良品种水稻？ 生：略 师：优良品种是增产的基础，优良的种子质量是培育壮秧的前提。 出示实物：水稻种子，（每人一份） 教师设疑：请鉴别你手中的种子哪些是优良的种子？ 学生讨论归纳：鉴定种子质量可以进行发芽试验，同时纯度也要高。 ①感官上 ②用嘴咬：发出清脆的响声等 教师板书：2.播前种子处理： 教师提问并板书：请举例说出播前有哪些处理种子的方法？ 学生阅读并归纳：（1）晒种、（2）揉搓种子、（3）选种 学生阅读、讨论、归纳： 盐水选种时如何测比重？ 学生操作：盐水选种的具体操作步骤： ①确定盐水比重。 ②选种时，每次种子投入量。 ③搅拌、打捞、决定去留。 ④选种时间：不宜过长。 ⑤选后清水冲洗两遍。 教师板书：（4）种子消毒： 教师设疑，学生小结：用35％恶苗灵0.2千克，兑水50千克，浸泡40千克种子，10℃时浸泡3—5天。消毒后用清水先冲洗，再进行浸种工作。 教师板书：（5）浸种： 教师提问：我们学过的浸种方法有哪些？ 学生回答：一般浸种法、高温烫种法和温汤浸种法三种。 教师设疑：浸种时有什么要求？ 学生阅读、归纳、操作：经过消毒的种子，学生分组做浸种处理 教师板书：（6）催芽： 学生阅读并归纳： 催芽的具体方法。 课堂小结：本课自始至终围绕怎样培育水稻壮秧？这条主线。首先学习要选用高质量的品种，然后重点讲解播前种子如何处理？通过这节课的学习，我们对种子处理的方法已经掌握，这为培育壮秧技术的继读学习打下了良好的基础。 　　　布置作业：利用所学知识，搞一次社会调查：水稻育苗前如何选种？ 学案 反馈练习：1.填空题 1〉? 播前种子处理的方法有＿、＿、＿、＿、＿、＿。 2〉? 盐水选种时，每次投入量不要超溶液的＿，选种时间前后不要超过＿。有芒水稻品种用盐水选种时，盐水比＿、无芒品种盐水比＿。 3〉? 浸种时水要浸过＿，每天搅拌＿次，＿天换一次水，浸好的种子表现为＿、＿。 2. 简答题：水稻种子如何催芽？ 2