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L/O/G/O 小学英语教材分析（苏教版） 温晴 Y130654039 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 语言课是人文性和交际性的高度统一 英 语 课 程 目 标 综合语言运用能力 情感态度 学习策略 文化意识 语言技能 语言知识 国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机 交际策略资源策略调控策略认知策略 跨文化交际 文化理解 文化知识 话题功能语法词汇语音 写读说听 培养学生良好的学习习惯与学习策略，教会学生学习，保护学生英语学习的积极性。  4 1 2 3 教材概况 教材亮点 面临的问题 创造性地使用教材 5 教材评价 一、教材概况 八册教科书中共设计安排了80个单元，其中新授单元64个，复习单元16个。各册的具体安排是：3A, 3B各为12个单元（包括2个复习单元），4A, 4B, 5A, 5B各为10个单元（包括2个复习单元）， 6A 、6B为8个单元（包括2个复习单元）。共出现了个人情况、家庭人员、日常生活、学校生活、节假日活动、体育和文娱等20多个话题，问候、介绍、告别、感谢、道歉、打电话、就餐、就医、购物和问路等约40个语言功能项目，一些最基本的语言结构以及1000多个单词和一定数量的习惯用语或固定搭配，还提供了30多首英语歌曲和30多首英语歌谣。还接触四种时态：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时。 3年级 4年级 5年级 6年级 主要板块 A、Learn to sayB、Look and learn C、Look and sayD、Fun houseE、Read and act A 、Read and sayB 、Look，read and learnC 、Ask and answerD、 Work in pairsE 、Read and actF 、Listen and repeatG 、Fun house A 、Read and sayB 、Look，read and learnC 、Ask and answerD、 Work in pairsE 、Read and actF 、Do a survey (Listen and act)G、Listen and repeatH 、Sing a song (Say a rhyme) A 、listen, Read and sayB 、Look，read and learnC 、look and see, ask and answerD、 listen and write Learn to say / Listen, read and say Look and learn / Look, read and learn Look and say / Ask and answer / Work in pairs 主要板块的功能 通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的话题、功能、词语和句型等。 主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式操练巩固。 以图为主, 并提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本单元和已学过的内容。 Look and say / Ask and answer / Work in pairs 以图为主, 并提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本单元和已学过的内容。 Read and act / Look and read / Read the passage / Read and talk / Look, read and complete / Listen and write Play a game / Do a survey / Think and guess / Act and guess / Make and play / Learn and do / Place and say Listen and repeat 主要通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的。 通过游戏、调查、制作等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。 通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 Sing a song / Say a rhyme ? 通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养听说和思维等能力。 教材贴近学生生活，前后联系紧密。 所选材料内容新颖，并配有大量生动活泼的插图。 每一个