第4课共同建设集体我爱我班资料.pptx

第4课 共同建设集体;个人和集体的关系 集体对个人的影响（Why) 个人对集体的建设（How）;第一站我爱我班（为什么要建设良好的班集体）;启示： 个人要积极地融入集体，个人的成长离不开集体。 ;我爱我班（为什么要建设良好的班集体）;良好的班集体取决于什么？ 健康向上的班风 想一想：咱们班的班风是什么？ 竞争与合作 ;合作小活动 良好的班集体能促进同学之间的相互合作。 班级的温暖和友爱 1.心情愉快，学习轻松，生活情趣 2.真善美，有利于正确人生观的形成 3.增强克服困难的信心 ; 良好的班集体激励我们共同进步。 想一想：本班级里谁是你的榜样？为什么Ta是你的榜样？ 1.找到差距，奋起直追； 2.帮助有差距的同学，体会快乐； 3.互帮互学，相互激励，取长补短，共同进步。 ;课堂小结 良好的班集体是我们健康成长的重要环境。（好班学习，班风） 良好的班集体能促进同学之间的相互合作。（温暖、友爱） 良好的班集体可以激励我们共同进步。 （如何激励） ;作业： 1.复习并背诵课堂小结部分。 2.完成课堂精练29-31页。 ;第4课 共同建设集体第2站 众人拾柴火焰高;众人拾柴火焰高（怎样建设良好的集体）;问题探究 1.它们用尽了力气，但小车还是停留在原地，丝毫不动，为什么？ 用力的方向不一致 2.它们怎样才能把行李运到目的地？ 确定用力的方向 3.这幅漫画给我们的启示是什么？ 办事要取得成功需要共同的目标 ;建立一个良好的集体，需要确立共同的愿景，要有集体荣誉感。 想一想： 这个目标由谁来定？ 全班同学共同参与制订 共同目标制定后集体成员该如何做？ 每一位班级成员都要明确自己的责任和义务，同心同德地为共同的目标而努力。;严军纪，诸葛亮“挥泪斩马谡” 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担心，但马谡表示愿立军令状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿派兵进攻街亭，围兵在山下切断粮食及水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失守。 ; 诸葛亮虽然非常喜欢马谡的才能，但因与马谡事先立有军令状：街亭失守，斩无赦。因街亭失守使得蜀军的处境十分危险，为严明军纪，诸葛亮下决心挥泪将马谡斩首，以示惩戒。并因己用人失当，上表自贬。 想一想：这个历史故事给我们的启示是什么？ 1、良好的集体需要严明的纪律。 2、纪律能够维护集体的利益和正常秩序，保证组织活动的有序进行。;建立一个良好的集体，需要严明的纪律。 纪律的定义 纪律是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。 纪律的重要性 一所学校，一个班集体有了严明的纪律，才能拥有正常的教学秩序、严谨的校风和班风。 ;小讨论： 黑格尔说：“纪律是自由的第一条件。”有人说有了纪律，就必然失去了自由。你认同哪种说法？为什么？ 不侵犯他人的自由为自由，只有相对自由，没有绝对自由。 ;天堂和地狱 有一个人问上帝，他想知道到底??堂和地狱是什么样子，于是上帝就说先带他去看地狱，带他来到一间房间，里面有一个长条形的桌子，桌上摆满了各种美味的食物，可是每个人都又饿又失望：原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里。虽然食物很可口，可是他们吃不到，所以一直很痛苦。 ; 于是这个人就给上帝说：“太残忍了吧，那带我去天堂看看吧！”上帝说：“好啊，其实天堂就在地狱的隔壁！”于是他们来到隔壁的房间，看到的是同样的长条桌子，同样美味的食物，同样的每人拿了一把不可能把食物喂到自己嘴里的长勺子，不同的是他们都非常的开心！因为他们用勺子把食物送到别人的嘴里，所以大家都吃到了美味。原来，天堂和地狱的分别，只是人们用勺子的方法有所不同。 ;启示 其实天堂和地狱的差别本没有多大，我们每个人都面临着天堂和地狱的选择。只要我们选择和别人和睦相处，互相帮助，精诚合作，那么生活就会变成天堂；当我们选择自私自利，飞扬跋扈，难以合作时，那么我们的生活就变成了地狱。;建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。 团结友爱、互帮互助集体的意义。（个体和集体） 建设良好班集体，同学们应该怎么做？ 1.每位成员充???融入班集体，与其他成员彼此真诚、以礼相待、互帮互助。 2.每位同学有责任关心集体事务，爱护集