《厘米的认识》课件.pptVIP

长大约（ ）厘米 5 5 接近 请同学们同桌合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽（ ）厘米。 B.小朋友的手掌长（ ）厘米、宽（ ）厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。 量一量① 谈谈这节课你有什么收获？ 总结 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。 1、 回家后，寻找1厘米(1cm) 长的物体（或某物体的边）。 2、 回家后，量一量家里哪些物体的边可以用厘米作单位测量出来，并做好记录。 * 身长3拃 (zhǎ) 身长3拃 身长3拃 袖长 肩 一拃、二拃 三拃。 太小了 告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？ 这是怎么回事？ 身长3拃 身长3拃 一拃、二拃 三拃。 太小了 告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？ 这是怎么回事？ 这是怎么回事？ 标准不一样，测量的长度也就不完全相同了 需要采用统一的标准来测量长度 现在我们测量物体长度的工具-------尺子 量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位 苏教版二年级上册第五单元 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ 0刻度 刻度线 刻度数 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始、起点 cm——厘米 认识1厘米（1cm） 0刻度：表示起点 你还能找出1厘米吗？ 这都是1厘米 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 食指的宽大约是1厘米 认识几厘米 2厘米 3厘米 4厘米 4厘米 5厘米 用厘米量物体的长度 用厘米量物体的长度 怎样量长方形的长边和短边？ 6 （ ）厘米 （ ）厘米 4 × × √ 小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。 测量儿歌 你能用这根尺子量铅笔的长吗？ ( )厘米 4 6-2=4 起点 终点 纸条长（ )厘米 6 画一条长4厘米的线段 画线段时，一般要从刻度“0”开始画起 4厘米 画一条比4厘米长1厘米的线段 长大约（ ）厘米 3 3 3 接近