09高考考试说明解读高一.PPT

高一年级英语备课组对考试说明的一些学习体会 三大变化： 1 听力测试 2 分值变化 3 自选模块 听力测试成为新高考英语学科的一部分，单独安排 每年3月，9月开考，考生最多可选择两次考试机会，成绩两年有效 听力测试总分30分，难度不高，但得满分的同学估计为数不多 分值变化 1 单选由每小题1分降到0.5分 2 完形由每小题1.5分降到1分 3 删去了历年得分率最低的大题之一 ——单词拼写 看法： 1 从例卷看，单选的命题思路没有大的变化，应关注语境，关注同义、近义词（组）的辨析。 纯粹练单项或者过多注重语法结构，还不如加强自己对篇章的整体把握，注重理解力的提升。 2 完形填空：《考试说明》规定语篇长度“不少于250个词”，在过去5年中，语篇长度均在300词左右 自我省自主命题以来，题材多为夹叙夹议的语篇，2009年的思路大概也会如此 完形在平时的练习中要注重语篇的上下文联系，培养学生通篇理解后再斟酌各小题的意识。近义词辨析能力要加强，注重固定搭配的正确记忆。 3 单词拼写虽不考，但是高考作文当中还是要用到基本的一些词，会考也还是要考的。单词是学习英语的基础，所以平时的学习及考前复习还是少不了单词的听写和默写，要塌实做好这步工作。但老师在选择让学生听写默写的词汇的时候可以做点文章，思考一下是否每个词都要学生会写。有些看到认识就可以的词就不要强求学生写了。 4 阅读“要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的文字材料以及公告（生词量不超过3%）”。由于词汇量要求从去年的2055个增加到2500个，单词拼写的时间放到了阅读中，所以阅读的难度及总量都会有所增加，各小题的备选项之间的区分度可能会降低。 从高一开始要培养学生课外阅读的习惯，涉猎更多的课外知识，对于科技类的文章到高三要特别选几篇练习，要关注时政新闻类的文章。注重速度的训练。 写作部分： 1. 短文改错是一个热点。新题型不再以行为单位，而是要求考生在整篇文章中改错，只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。答题难度无疑增加了，对于语法的要求更高了。对于我们的学生来说更加难得分了。我们高一练了两篇的感觉不是很好，今后这块要加强练习。 2. 作文30分不变，要求考生根据提示写100-120个词的短文。提示的形式有图画、图表、文字等。 让学生学会审题，抓住所给信息，提炼中心。 平时的练习题材要多样，可以参考说明75页的话题项目表。 在练习的基础上让学生多背句型和“黄金模块”、范文，进行落实，教学生写好文章。 100-120个词，也就是10-12句话，学生要有句子的意识，才能减少语法错误，增加每句话所包含的信息。 自选模块： 05题为多项选择题，五个选择题里选四道。外加一个回答问题。 06题为无选择项的完形填空。从1月的全市统测情况来看，学生选第六题的比较少，可能对新题型有点怕。考生在学习的时候不要专攻语法、结构，要联系起来看问题，注重全局。 05题关注考生对语篇的理解能力和鉴赏能力以及书面表达能力。06题重在考查考生对语篇的理解能力和综合语言运用能力。 因为是选做题，所以我们可以有针对性地练习相对比较容易的那个题型。 05题比06题更适合我们的学生做。 在平时的课堂中要深挖课文，培养学生对文章的理解能力和对美文的鉴赏能力。教师在备课上要多花时间和精力。 * * * * 2009年3月4日 想法：1 机会多了，但是学生备考的精力相对也要倾注更多。 2 从高一开始就要注重听力练习；每单元的 话题听力和英语周报上的听力测试要坚持练。 3 鼓励学生去看原版的电视电影，可多接触日常用语及不同的语音语调。 * *