0-5性别平等调查小组调查报告.DOC

【附件4】○○國中性別平等教育委員會號案調查小組28條管轄權屬本校，本校於○○年○○月○○日召開第一次性平會，會中通過決議成立調查小組。調查小組（下稱本小組）成員有4人，包含2位女性委員（為校內委員）及2位男性委員（1位為校內委員，1位為外聘委員），其中1位外聘委員已經台北縣性別平等教育委員會核可並納入調查處理校園性侵害或性騷擾事件專業人才庫，因專業人員未達三分之一之規定，故於98年11月23日召開第二次性平會，會中通過決議將調查小組調整為5人，包含3位女性委員（2位為校內委員，1位為外聘委員）及2位男性委員（1位為校內委員，1位為外聘委員），其中2位外聘委員已經台北縣性別平等教育委員會核可並納入調查處理校園性侵害或性騷擾事件專業人才庫，故本小組組成符合性別平等教育法第30條第1、2、3項及校園性侵害或性騷擾防治準則第16條規定，具備組織適法性要求。 ※說明調查小組組成成員、人數及專家與性別比例 因校園性侵害或性騷擾事件具有公益性，為確保本校學習環境之性別友善與性別平等，凡於調查過程中發現涉及性侵害或性騷擾之事實均屬本小組調查權限之範圍，不受申請人申請事實之限制。 本小組基於公平、公正、直接、職權原則調查本案。 調查範圍限於校園性侵害或性騷擾，但本小組依據調查必要性，對申請人（B 女、B母）、行為人（A）、證人（甲師、C女、D女、E女、 F女、G女、 H女、I女、J女、K女、L女）為必要之訪談，給予當事人充分口頭及書面 陳述意見之機會。 ※說明調查訪談對象 本小組於○○年○月○日完成調查報告，提交性平會。 ※說明完成調查報告並提交性平會日期 參、實體部分 一、事實 （一）B女主張之事實 ＊紀錄B女口述內容(重點摘述) （二）B母主張之事實 ＊紀錄B母口述內容(重點摘述) （三）甲師主張之事實 ＊紀錄甲師口述內容(重點摘述) （四）C女主張之事實 ＊紀錄C女口述內容(重點摘述) （五）D女主張之事實 ＊紀錄D女口述內容(重點摘述) （六）E女主張之事實 ＊紀錄E女口述內容(重點摘述) （七）F女主張之事實 ＊紀錄F女口述內容(重點摘述) （八）G女(B女好友)主張之事實 ＊紀錄G女口述內容(重點摘述) （九）H女主張之事實 ＊紀錄H女口述內容(重點摘述) （十）I女主張之事實 （十一）J女主張之事實 （十二）K女主張之事實 （十三）L女主張之事實 （十四）A男主張之事實 1.關於有無利用B女陪同上廁所途中從頭部、肩膀、背部摸到腰部： ＊紀錄A口述內容(重點摘述) 2.關於有無對B女襲胸及摸屁股： ＊紀錄A女口述內容(重點摘述) 二、證據 1. ○○年○○月○○日甲師、G女、A之訪談紀錄及錄音。 2.○○年○○月○○日B女、C女、D女、E女、F女、G女、H女、I女、J女、K女、L女之訪談紀錄及錄音。 3. ○○年○○月○○日B母之訪談紀錄及錄音。 4. ○○年○○月○○日A之第2次訪談紀錄及錄音。 5. ○○年○○月○○日A之第3次訪談紀錄及錄音。 6. ○○年○○月○○日A之第1份自述書。 7. ○○年○○月○○日A之第2份自述書。 8. ○○年○○月○○日甲師對B女之輔導紀錄。 9. ○○年○○月○○日心理師對B女之輔導紀錄。 10○○年○○月○○日A傳給B之紙條。 11.A傳給B之簡訊。 三、調查之過程及心證之理由 （一）法規依據及判斷標準： 1.性平法第2條第3款規定，所謂性騷擾係指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：（一）以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。（二）以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 2.「性」是中性不含價值判斷的概念，添加「違反意願或不受歡迎」的因素之後，才具有負面評價，構成「性侵害或性騷擾」。由性別平等教育法關於性騷擾之定義及立法精神觀察，雖然某種行為或言語究竟構不構成性騷擾，會隨著個人的性別差異、性傾向差異、成長背景、思想觀念、人際互動模式、當下情境等條件而可能有迥異的看法與感受；但正因如此，吾人不應先假定每個人都和自己有一樣的觀感，更應該要去尊重別人不同的感受。所以不論是言語、動作，甚至非言語的表情、眼神、聲響等各種表示型態，只要具有性意味或性別歧視意涵，且行為者明知或可得而知接受者不悅、不舒服、不歡迎此類言行舉止而仍為此類言行舉止，即屬性騷擾行為。 3.尊重每個人的感受及身體自主權，是現代民主制度的每個公民都應該遵守的社會價值觀，基於對個人之人性尊嚴及主體性之基本尊重，