试论批注式阅读中找准批注切入点的方法与途径.pdfVIP

匪 试 论 “ttt：注式 阅读中找准批注切入点 的方法与途径 符文静 (合作市中学，甘肃 甘南 747000) 摘 要 ：文言文中实施 “批注式阅读”，找准切入点是关键 。恰3-地批注切入点，有赖于师生与文本开展深入对话 ，教师对对话 结果进行恰 当的管理。 关键词 ：批注式阅读 切入点 方法与途径 “批注式阅读 ”作为传统而有效的学习、教学方法 ，引入文 什么，作者为什么要写这篇文章等 问题 ，不一而足。在课堂交 言文教学．一方面能提高学生学习文言文的兴趣，提高文言学习 流展示上 ，笔者未让学生就这些 问题一一进行交流讨论分享 ， 效率 ．另一方面能改变课堂教学方式，减轻教师教授文言文的压 而是对这些 问题进行整合分类 ，进行管理，最终提出韩愈在 力。然而在实施 中，找准 “聚焦点”、“突破ISl”、“执一御万”、“牵一 《师说》里提出了哪些有价值的思想 ，给我们提到了几类学习 发而动全身”是实施好的关键。作为课堂教学的主导者 ，有必要 者 ，为什么写到这几类学习者 ，生活 中还有怎样的学习者四个 仔细甄别选择归类 ，确定恰