大学生心理健康教育-第二章生命教育.pptVIP

谢 谢！ 大学生心理健康教育 Chapter 2 珍爱生命 健康成长 ——大学生生命教育与心理危机应对 A．一直盯着电梯的按钮，并且按了好几次。 B．双脚踏来踏去，不停地发出声响。 C．朝上看，或是看周围的告示板。 D．向下看。 E．一直盯着显示层数的灯，心想：“只要一开门，就立刻冲进去。” 题目：在你准备进电梯时，它刚好升了上去，你只差那么一小步。没办法，只好等下一趟了。在等待的过程中，你通常会做什么呢？ A．属于一想到什么就去做的行动派。这样的人比较有幽默感，而且人缘很好。如果从事的是与人接触的工作，则更容易发挥潜力。 B．这样的人感觉敏锐，甚至有些神经质，能够凭直觉来判断事情。他们中的大部分人适合从事艺术方面的工作。 C．是知识丰富、内心优雅的人。由于不喜欢别人看到自己的缺点，总会在别人和自己之间筑一道墙，看上去会比较冷淡。这类人比较适合在理工科方面施展能力。 D．有点消极，内心所想的事没办法坦率地表达出来。但是，这类人也非常老实，容易上当受骗。 E．非常谨慎，很少会从事冒险工作。这类人比较理性，因此深受别人的信赖。 第二章 大学生生命教育与心理危机应对 学习目标： 1.理解生命的意义； 2.了解大学生心理危机的表现； 3.掌握大学生心理危机的预防与干预方法。 课堂小互动 每个