2012非全日制考试课试题(A) - 济南大学研究生院.DOC

济 南 大 学 在职攻读工程硕士专业学位研究生课程考试试题（A） 专业领域：项目管理 考试科目名称：信息与文献检索 学时： 18学分： 1 任课教师： 赵锡平 （所有答题内容必须写在答题纸上，写在试卷、草稿纸上无效） 根据下文所给出的文章内容，给出该文规范的（1）中文题名，（2）中文作者，（3）中文作者通讯地址，（4）中文摘要，（5）中文关键词，（6）中图分类号和文献标志码，（7）作者英文姓名，（9）英文作者通讯地址，（9）作者简介，（10）参考文献。（每一项10分）伴随着科学技术的发展, 光学工程技术在现代科技领域起着越来越重要的作用。但是, 由于实验条件的限制 ,当前大学理论课和实验课分离，导致学生对所学知识的理解和认识不足，不能与实际现象相结合，无法正确充分理解知识，对将来的深入研究带来了极大的不便。科学实践证明,过于单调平淡的刺激会使神经系统的抑制作用增强,影响授课效果。实验的新奇性是增强演示实验趣味性的有效途径。具有新奇性的实验,更能引起学生注意,令演示实验发挥更佳的效果。另外，在物理教学中, 演示实验具有生动、直观、新奇的特点, 容易激发学生的直觉兴趣，使学生思维活跃。演示实验是用来配合教学的, 可以让学生清楚地认清物理概念和规律。因此, 设计出便携式干涉现象课堂演示仪，可以在讲理论时现场演示干涉的真实现象。让同学们能及时看到实验现象并体会实验原理， 有助于帮助同学领会、理解并掌握有关知识。1干涉原理 当光源照到一块由透明介质做的薄膜上时，光在薄膜的上表面被分割成反射和折射两束光（分振幅），折射光在薄膜的下表面反射后，又经上表面折射，最后回到原来的媒质中，在这里与反射光交迭，发生相干。 薄膜厚度相同处产生同一级的干涉条纹，厚度不同处产生不同级的干涉条纹。这种干涉称为等厚干涉[1]。 当用平行单色光垂直照射到牛顿环仪上时，如图1所示，一部分光线在空气层的下表面反射，一部分光线在空气层的上表面反射，这两部分光有光程差，它们在平凸透镜的凸面附近相遇而发生干涉。当我们用显微镜来观察时，便可清楚地看到中心是一暗圆斑，而周围是许多明暗相间、间隔逐渐减小的同心环，称为牛顿环。当改变平凸透镜和平板玻璃位置时，条纹要发生变化。 图1牛顿环结构图 图2劈尖结构图 当利用两块平板玻璃产生空气劈时可形成劈尖干涉，干涉原理与牛顿环基本相同，产生的条纹是与棱边平行的等间距的直条纹。改变劈尖角或平移平板玻璃，条纹也要发生变化。 如果利用的是介质膜如图2，干涉条纹也会出现，并且当薄膜的厚度发生变化时，干涉条纹就会发生移动。如肥皂膜也可看到干涉条纹及其移动。肥皂膜受周围空气流动和重力作用的影响，肥皂膜厚度随时发生不规则变化，导致干涉花纹发生无规则的移动。以上讨论可认为是单色光照明，如采用复色光照明，各种单色光在薄膜上出现的亮纹和暗纹的位置不同，于是在薄膜上出现了彩色花。 2仪器构造 此仪器主要可分为五部分（图3），摄像头，显微镜，光源，牛顿环（劈尖），平移装置。 图3仪器构造示意图 2.1摄像头 摄像头是一种视频输入设备, 景物通过镜头生成的光学图像投射到图像传感器表面上, 然后转为电信号, 经过A /D (模数转换)转换后变为数字图像信号, 送到数字信号处理芯片中加工处理, 再通过USB 接口传输到电脑中处理, 通过显示器就可以看到图像了。摄像头具有视频输出功能, 可作为一种图像演示设备[2]。 传统的显微镜一般是由物镜和目镜组成的, 经显微镜观察的物体经物镜成第一次放大的实像,该实像经过目镜二次放大, 并以人眼为放大像的接收体, 所观察到的是被目镜放大后的虚像, 该虚像不能被投影在图像传感器的接受面上。因此,为了将显微镜的最终像能成像在接受面上,必须设计一个光学镜头将显微镜的像成像在接受面上，这样摄像头就可以替代人眼进行观察, 将实验现象实时而清晰地由显示器显示[2]。 对摄像头的要求是，分辨率要高，视场角要大。因此最好选择分辨率高的摄像器件，光学镜头也要精心设计。但是由于资金的短缺，我们采用了市售的“ANC酷爱超强版 ” 型号的摄像头，其主要技术指标可参阅其说明书。经过实际应用，可满足课堂演示要求。 2.2光源选取与制作 光源是该演示设备中的关键部件。传统的实验所采用的光源是钠光灯或激光，它们的相干性好，但都存在体积大、能耗高、寿命短等缺点，尤其不利于课堂演示实验，而发光二极管(light emitting diode , LED) 具有能耗低(几十mW至几W) 、稳定性高(光强波动低于±1 %) 、使用寿命长(5~10kh) 、体积小，质量小(仅为激光器的1%) 、价格低(几元至几十元) 等优点。用它作为光源则有可能使仪器整体微型化。 LED供电电源也是非常简单的，可直接采用