贵州省特岗教师自我同一性状态的现状分 析.pdfVIP

l学校管理schooImanagement lI1@IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII嘲IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII嘲IIIIIIIIIll…嘲…Ill豳…… …… ……II…川 贵州省特岗教师 自我同一性状态的现状分析 文／蹇世琼 范爽 摘 要 ：本研究通过对贵州省特 岗教师 自我同一性状态的调查研究，分别分析 了贵州省特 岗教师在 自我 同一性状态中的过去职业投入 状态、现状职业投入状态、将来职业投入意愿。研究结果发现 ，贵州省特 岗教师在这几个维度上的得分均较低 ，总体上的 自我 同一性状态 并不高。基于如上分析，本研究提出需要从提高特 岗教师待遇、改善特 岗教师生活环境等方面提升贵州省特 岗教师 自我同一性状态。 关键词 ：特 岗教师；自我同一性 ；现状分析 中图分类号 ：B841 文献标志码 ：A 文章编号 ：2095—9214 (2016)09—0214—0l 一 、 引言 下，将来自我投入意愿在20以上，将来的自我投入意愿在 14以下， 特岗教师是贵州省中小学教师的主要补充机制 ，