走出自我否定的樊篱+——一例高中女生情绪与行为失调的认知行为治疗报告.pdfVIP

辅导个案 ■ 走出自我否定的樊篱 —— 一例高中女生情绪与行为失调的认知行为治疗报告 □ 区桂兰 〔关键词〕辅导个案；情绪与 精神状态：情绪低落，一开始 分 科 后， 逐 渐 发 现 班 上 很 多 学 得 行为失调；高中生 咨询就想哭，咨询过程中常流泪。 比 较 轻 松 的 同 学 比 她 成 绩 要 好 很 一、来访者基本信息 个人成长史：爸爸是个船员， 多， 她 非 常 用 功 学 习， 成 绩 却 不 周 ××， 女，15 岁， 高 二 理 妈 妈 是 清 洁 工， 有 一 个 哥 哥， 读 如人意。 科班女生，身高 1.56 米。 大 三。 从 小 身 体 就 不 好， 初 三 时 成 长 经 历、 自 身 的 付 出 与 学 主诉和个人陈述：