冷锋教学设计概要1.docVIP

第三节 常见天气系统【】【】用简易天气图或天气系统结构图，简要分析锋面、、等天气系统的特点。案例说明气象灾害发生的原因和危害。【】 【】1、知识与技能： （1）了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的形成； （2）从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析冷锋的形成，并综合出其控制下的天气状况。 (3)能运用简易天气图，说明冷锋的活动特点，并能尝试针对冷锋系统作简单的天气预报。 2、过程与方法： （1）运用绘图、交流合作、比较分析等方法，探究冷气团及暖气团运动特点，归纳总结出冷锋的天气系统特点。 （2）用案例说明寒潮、北方沙尘暴等现象发生的原因和危害； （3）结合冷锋的天气特点说明其对人们生产和生活的影响。 3、情感态度与价值观： （1）激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机， （2）培养学生求真、求实的科学态度， （3）提高地理审美情趣。 【】【】【】【内容析】1．天气系统的概念。教材中没有对天气系统的概念进行定义，而是从现象入手，归纳出锋、、等就叫做天气系统。大气中天气的分布及其演变是具有一定特点的独立系统，冷锋、暖锋、气旋、反气旋独立系统，一个地方的天气变化是由于一个个移动的大大小小的天气系统引起的，那么，这些天气系统究竟是如何影响天气变化的，就成为教材重点研究的内容。2．对“锋与天气”内容的组织。锋作为一个重要的天气系统，教材对其进行了比较细致的分析。主要阐明了以下几个内