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SPSS软件在教育科研中的应用研究 摘要随着SPSS技术在我国的推广，它将对 教育 科研产生巨大 影响 。本文 分析 了SPSS软件的特点，探讨了SPSS技术在教育科研中处理复选题的两种 方法 ，提出了利用SPSS进行复选题分析的操作步骤，为减少 研究 人员的统计工作量、提高教育科研结果的准确性、可靠性和完整性提供了一种实用方案。 关键词SPSS软件教育科研复选题分析 SPSS技术能为开展各种教育科研提供强有力的技术支撑。 目前 ，有些教师和研究者还沿用传统的手工方法，或者利用 计算 机 电子 表格系统Excel进行统计分析。Excel是通过函数对数据进行处理，使用者必须了解函数的功能和参数格式要求，使用起来有一定局限性。SPSS是“ 社会 科学 统计软件包”（StatisticalPackagefortheSocialScience）的简称，是一种集成化的计算机数据处理 应用 软件，操作简便，好学易懂，简单实用。因此，将其应用于教育科研中，能简单、快捷、准确地得到统计分析结果。 一、SPSS软件的特点 （一）界面友好，操作简单。它具有第四代语言的特点，只需告诉系统要做什么，无需告诉怎样做。除了数据录入及部分命令程序等少数输入工作需要键盘键入外，大多数操作可通过“菜单”、“按钮”和“对话框”来完成。 （二）具有简单、快捷、准确地统计分析功能。统计功能囊括了《教育统计学》中所有的项目，包括常规的集中量数和差异量数、相关分析、回归分析等；也包括近期 发展 的多元统计技术，如多元回归分析、聚类分析等方法，并能在屏幕上显示如正态分布图等各种统计图表。 （三）集数据录入、资料编辑、数据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为一体。另外还具有方便的数据结口，能够读取及输出多种格式的文件。 二、SPSS软件在教育科研中处理复选题的方法 在教育科研的调查统计中，会有大量数据需要进行统计分析，具有较大统计困难的是对复选题的分析。利用SPSS技术统计分析这类 问题 有两种方法，主要操作过程和要点如下： 方法一：利用科克伦Q检验进行统计分析，它要求被检验的变量是双值型变量，因此在对多选题变量进行设置时，不被选择的选项记“0”，被选择的选项记“1”。目前，这种方法在教育科研中的应用比较多，这里就只提几个要点。做好数据准备工作之后，顺序点击Analyze→NonparametricTests→KRelatedSample,进入K个相关样本非参数检验对话框。在源变量框中点选需要统计的变量，将其置于TestVariables框中。在TestType栏中指定检验的类型为“CochransQ”，并清空其他复选框。点击OK就可以得到相应选项选择人数的一个统计结果。如果想得到更详细的频度统计分析的结果，则顺序点击Analyze→multipleResponse→Definesets，进入复选题变量设置对话框。在源变量框中点选需要统计的变量，将其置于TestVariables框中，并点选DichotomiesCountedvalue，并输入值：1，在name中命名，并点选Add,将其选入右侧对话框中，则完成了设置。接着点击Analyze→multipleResponse→Frequencies，进入复选题频数设置对话框，在MultResponseSets，将刚才设置的变量选至Tablefor框中，同时勾选Excludecaseslistwisewithindichotomies以排除含有缺失值的选项，然后再点击OK即可得到统计结果。 方法二：这种方法的操作过程与前面的方法相差不是很大，但是在原理上有一定的不同。主要区别在于对复选题选项变量设置值的时候，用1，2，…来标识选中的项，其他没有选择的项为空。在实际案例分析中，将详细讨论其操作过程，这里不再赘述。 三、实际案例分析 为了便于对整个过程的说明，笔者采用自己以前对湖北省 农村 小学综合实践活动课程实施情况的调查研究来进行分析说明。其中的一个多选题目如下： 贵校开设综合实践活动课的具体 内容 包括（可多选）： A.信息技术教育B.研究性 学习  C.社区服务与社会实践D.劳动与技术教育 按照对多选题每一个选项即看作一个变量进行设置，并对调查问卷结果输入如表1所示：（因篇幅有限，只列出5人作为说明） 表1 开设综合实践活动课的具体 内容  选项编号 信息技术 教育 研究 性 学习 社区服务与 社会 实践 劳动与技术教育 1 2 2 2 3 4 3 4 4 3 4 5 1 4 表1的第一列为被调查人员的编号，第二到第五列分别为被调查的各选项的选择情况，对应项被选择则填上对应的数字。如第二个人同时选择了“研究性学习”“社区服务