学校特色发展与顶层设计.pptVIP

让我们的学校朴素、温暖、润泽、诗意。 办好每一个班，教好每一门学科，让每一个教师都发展，每一个孩子都成长，都能拥有学校温情之爱慢慢成人成才。‘ 草小人一直在寻梦：对于一所制度不断完善的学校而言，学校管理灵魂不在制度本身而在心灵关怀。一个好的校长不应该只会宣读冰冷的制度，而应该是一个让教师和学生感到心灵温暖的人。一所好的学校不应该规定别人发展的道路，而应该是一个让教师和学生实现梦想的地方。 　 北京市人大代表、首都体育学院党委书记李鸿江指出，中国青少年体质连续25年下降，其中力量、速度、爆发力、耐力等素质全面下滑，肥胖、豆芽菜型孩子和近视孩子的数量急剧增长。 以北京为例，2011年北京高中生的体检合格率仅为一成。2012年北京一所大学学生军训，3500人的学生规模，累计看病人次达到6000余次。 　 　 　 比较理想的学校—— 让每个教师和谐成长 让每个孩子健康成长 让每个家长幸福成长 　 　 　 2、让教师“动起来”，不断促进教师和谐成长 　 　 50岁以上教师的患病率为74.9％。竟有六成以上的教师患有一种以上职业因素诱发的疾病。 设立养生保健工作室 举办养生保健培训班 开展养生保健论坛 组织开展课间锻炼 组织体育运动