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小学校 外国語活動指導案 日時 平成24 年○月○日 対象 ○○立○○小学校 第 ４ 学 年 ○ 組 １ 単元名 「What do you like? ～友だちにインタビューしよう～」（”Hi, friends! 1” Lesson5） ２ 単元目標 ・好きなものについて、積極的に尋ねたり答えたりしようとする。 【積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度】 ・色や形、好きなものは何かを尋ねる表現に慣れ親しむ。 【外国語の音声などへの慣れ親しみ】 ・日本語と英語の音の違いに気付く。 【言語や文化に対する体験的な理解】 ３ 単元の評価規準 観 点 ア コミュニケーションへの イ 外国語への慣れ親しみ ウ 言語や文化に関する気付き 関心・意欲・態度 ） 法 方 価 評 （ 準 規 価 評 好きなものについて、積極的 好きなものは何かを尋ねたり 日本語と英語の音の違いに気付 に尋ねる。 答えたりしている。 いている。 （行動観察・振り返りカード） （行動観察・振り返りカード） 好きなものについて、積極的 に答える。 色や形を聞いたり言ったりし （行動観察・振り返りカード）ている。 （行動観察・振り返りカード） ４ 指導観 （１）単元観 本単元では、積極的に「好きなもの」について尋ねたり答えたりしながら、相手を意識してコミュニ ケーションを図ることに重点をおいている。 「好きなものを伝えよう」という場面設定の中で、スポーツや食べ物、動物の言い方を知り、ゲーム をする活動を通して、自ら相手を見つけ、もっと英語でコミュニケーションを図りたいという思いを育 てることをねらいとしている。 また、ゲームなどで外来語とそのもとになる語とを比較させ、発音は似ていても、正しくは日本語と 英語ではその音に違いがあることに気付かせたい。 （２）児童観 （省略） （３）教材観【取り上げる言語材料・英語表現などについて】 「What ~ do you like ~?」「I like ~．」という二つの表現は、本単元でコミュニケーションを図