3憧憬未来三年胜过追忆过往十年-非想非非想数学网.PDF

3 憧憬未來三年勝過追憶過往十年 最近收到一封《致許教授的一封信》的 e-mail ，將其中的一段文字摘錄如下：我是86 級的學生，當年大二時修你開的代數課程，慚愧得很，在我渾渾噩噩的大學生涯中，那 算是唯一留下痕跡的科目吧（因為…有用心過！）。畢業近十載，我向你致上最深的謝 意！也在畢業近十載後，才漸漸懂得求學問的樂趣，懂得欣賞數學的美！偶然在你的網 頁上，看到一則由小綠綠同學發現的不等式題目： 題目：設 p ,q ,r是三個滿足 0 p ,q ,r 1的實數。證明 pq qr rp 2pqr 1. 看過小綠綠同學及那位高中老師的立體模型解法，果真令人拍案叫絕，驚嘆一聲 Aha ！ 自己也情不自禁的試了一下（精確的說，是試了很多下） ，以下是個人的解法…。 屈指算來，在國中教書的這位老師應該是我到師大服務第二年教到的學生。其實隔天他 再傳一封 e-mail 給我，說他想到使用機率的概念來解此不等式。談到機率，一般會想 到樹狀圖與文氏圖兩種方法，它們是將機率問題幾何化的方法。說來大家可能不相信， 文氏圖的歷史還不到兩百年，為什麼人類這麼晚才將文氏圖用在數學解題上，我也搞不 太清楚？不過什麼叫文氏圖，如何定義才完善，也是個麻煩事。美國數學家菱克沙恩給 過文氏圖定義，稱其為「一個集合的符號表示法，用平面的某個部分來表示所考慮的對 象，用某條封閉曲線內部的點來表示一個集合。」 現在就讓我們來欣賞使用機率解決不等式問題的方法： 〈李老師的機率概念解不等式問題〉 設 C C p ,q r A,B 與 是完全獨立的三個事件，而且發生 A,B 與 事件的機率分別為 與 。下 C A B 圖左圖中的的灰色區域域就是 A,BB 與 中至至少發生兩兩個事件以以上之區域域 ，利用發生生 及 的的 B C C A 機率P (A B ) pq ，及 的機率的 P (BB C) qrr ，及 的機率 P ((C A) qqr ，A,B 與與 C CC 的機率 P A B C) pqr ，得三事件件 A,B 與 中至少發發生兩個事事件的機率率為 ( pq qr rp 2pqr . C 上圖右圖的的灰色區域域代表 A,BB 與 三個個事件均不不發生的機機率因為它， 它們是完全全獨立的三三 事件，所以以發生灰色色區域的機機率為(1p )(1 q )(11r) 。而且且 ，由0 p ,q ,r 1知知 (1pp )(1 q)(1 r) 0. C 因為 A,B 與與 三個事事件均不發發生的機率率為正所以至少發所， 生兩個事件件以上的機機率必小於於 1 ，也就是是說 pq qqr rp 2pp qr 1, 得證。 當我到中學學演講時 ，只要是講講不等式 ，，都會講這這道小綠綠綠 發現的不等等式問題及及她們的妙妙解 。事實實上 ，如果果各位有注注 意大考中心心的數學計計畫資料 ，也可以發發現 ，這道道不等式問問 題可以設計計成各式各各樣的題型型 ，至少中中心揭櫫的各種計算的 算 證明題型 ，都可以用用它來作範範例 。原本本我以為這這問題應該該 可以功成身身退了 ，沒沒想到我學學生的一封封 e-mail ，讓它再一一 次的以新新的面貌跟跟各位見面面 。最後讓讓我們欣賞賞李老師帶帶美術班國國中生彩繪繪 Escher 的圖形。