PBL教学模式在骨伤科中医护理临床教学中的应用.pdfVIP

塑堡量鏖复；!!!生!!旦筮!!鲞筮!；翅 ·1165· PBL教学模式在骨伤科中医护理临床教学中的应用 戴正香1，黄 芳2 (1．江苏省中医院，江苏南京210029；2．南京中医药大学护理学院，江苏南京210023) 摘要：目的观察PBI。教学模式应用于骨伤科中医护理临床教学中的效果。方法将80名在骨伤科实习的护生 按实习时间段分为观察组和对照组各40人。观察组按PBI。模式带教，对照组按传统方法带教，比较两组护生的理论知识 掌握程度、评判性思维能力，同时对护生和带教老师进行问卷调查了鳃教学满意度。结果带教结束时理论考核成绩对照 22。20)分，两组比较，差异均有统计学意义(Po．05)；观察组护生对教学方法满意度为(58．13±6．17)分优于对照组得分 识和评判性思维能力。 中图分类号：G424．1 文献标识码：A 文章编号：1671—9875(2015)12—1165—04 中医院需要具有中医专业知识和技能的高素 准：实习期问请假超过实习期一半者，不能配合教 质护理人才，要求护士不仅要有扎实的中医