_10-12章 习题.docVIP

习题十——十二 一、简答题 1. 小学儿童的自我发生了哪些突出的变化？ 2. 对亲社会行为有哪些理论解释？分别具有哪些主要观点？ 3. 按照社会范畴化理论与社会角色理论，一个人的刻板印象是怎样形成的？ （1）长久以来的社会文化氛围：这些社会文化氛围会通过媒体影响、家庭、教育和学校教育不断对在孩子的成长过程中进行渗透。不过随着社会文化的发展，大家的性别刻板印象开始逐渐淡化，很多家长也开始有意识地进行矫正，（2）对于个体来说，性别刻板印象是在个体获得性别角色和性别认同过程中逐渐形成的，慢慢就会形成； （3）一般说来，性别刻板印象主要表现在以下几个方面，第一是在性格的特征差异上，比如我们之前提到的男生应该坚强，女生应该温柔顺从等；第二是指行为的双重标准，同一个行为，可能发生在男性就是合理可接受的，在女性就是不合理的；第三是未来成就的期待，可能在传统的意识里，男孩是有着成家立业光宗耀祖的责任的，而女孩工作上能养活自己就行；第四是社会角色上，目前来看，女性在社会角色中仍然有不同程度的歧视和偏见。 4. 社会学习理论怎样解释性别角色的形成和发展？ （1）在婴儿的性别角色发展的过程中，主要包括三个方面的发展，即性别身份认知、性别角 色知识和性别角色行为。 （2）儿童在发展过程中通常需要经过三个发展阶段，第一个阶段我们称之为性别标定阶段，儿童需要对自己和他人的性别进行正确的标定，能够准确进行