非护理背景学生QA手册.PDFVIP

非護理背景學生Q/A 手冊 99.06.12修訂 壹、與通識科目相關問題： Q1 ：如何克服對「解剖學」的恐懼感，且使用原文書，造成閱讀上的困難，特 別是醫學專有名詞，且老師上課進度過快，適應較困難。 A1 ：過來人建議對照圖表學習，記憶比較深刻，學習比較快。也可以主動請教 老師，請老師給予更具體的建議；另外，建議小老師與解剖學老師溝通教學 進度，亦可找中文解剖學書籍對照準備功課，應可增加適應的進度。 Q2 ：護理與微積分有什麼相關性？為什麼要修微積分？ A2 ：微積分是訓練抽象思考與邏輯推理能力的基礎，此能力在日後護理工作上 很重要。 Q3 ：「微生物免疫學」小考常無法通過，很困擾？ A3 ：老師小考用意在：督促預習、點名、趁機讓同學提起精神學習，建議課程 上和老師多討論臨床常見菌種以加強印象及活用性。 Q4 ：生理學很難懂？ A4 ：建議同學假想老師所上部分在自己身上運作情形避免枯燥乏味，向教授課 程老師索取相關 power point 有助學習，同學可小組唸書，避免單