电子书包项目中的教师培训方案设计与实施 - 教育技术通讯.pdfVIP

专题报道 电子 书 包 《中国教育信息化》编辑部：mis@moe. edu. cn 电子书包项目中的教师培训方案设计与实施 郑 娟 ，江丰光 （北京师范大学 现代教育技术研 究所 ，北京 100875） 摘要：电子书包项目在如火如荼 的展开 中得 到 了先进 国家的重视和 关注 ，开展电子书包项目的 中小学 教 师的培训尤其重要 ，文章针对 电子书包项目中的教师培训进行一 系列方案设计与规划 ，包含 实施过程与项 目方案 实施的一些细节 ，希望能对开展电子书包项目的学校在教 师培训与课题指导上提供参考与借鉴 。 关键词：电子书包 ；教 师培训方案 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G434 A 1673-8454 2013 18-0008-04 一、研究背景 该项目在开展过程中的教育培训设计方案， 对于电子 在“一对一数字化”环境背景下，国内外电子书包 书包未来的发展以及中国其它地区开展的类似项目是 项目如火如荼的展开，各级政府、企业也纷纷参与电子 一个很好的参考和借鉴。 书包的相关项目和研究中。 Chang Sheu 对电子书包 二、国内外电子书包相关项目 系统的设计与构建的研究 [1] 表 、表 是笔者参考文献 , Alvarez, Brown, Nuss- 1 2 [3] [4][5][6][7][8][9][10] baum 对电子书包的设备进行了相关的比较，[2]Chabert [11]对国内外相关重大的电子书包项目重大事件进行的 等展现了法国 年来对于电子书包的研究成果。 [3] 不同 梳理。 通过两个表可以发现，电子书包在国内外得到了 4 的项目，采用不同的合作机制来呈现，也有着不同的项 政府、企业、研究机构、 中小学的重视，这也意味着电子 目方案。 在中国大陆，从2000 年开始研制试点电子书 书包在发展过程中有四个重要角色，一是政府作为电子 包，经过了十余年的发展冷冻期，到现在对电子书包的 书包发展的指引者，二是企业作为电子书包的开发者和 大力推广和研究， 积累了许多项目的经验。 而 “深圳 技术推动者；三是研究学者作为电子书包实际应用的研 AiSchool 数字教育应用”项目即是在这样的背景下产生 究者；最后是中小学作为电子书包的真正实施与教学应 的。 对于该项目积累的相关经验进行总结和归纳，呈现 用者。 （4 ）推广运营 两种付费方式都有电信、移动、联通三种不同的话 南海电子书包试点项目中，为了摆脱政府出资的 费、上网费、上网流量等返还费用套餐方案，家长可自行 现状，根据南海区经济发展较好的条件下，探索出新 选择运营商及其返还费用套餐。 这种推广方式，由教育 的推广应用模式，此模式有两大创新点：一是家长自 部门统一协调，不仅提高了推广效率与效益，而且减轻 愿买单运营；二是实施电信、移动、联通运营商返还费 了学校、家长负担。 简言之，由家长承担教育费用的方 用机制。 式，摆脱了应用推广依靠政府的困境，使其可持续发展。 家长与学生自愿选择是否进电子书包课堂学习，所 同时，在教育中首先提出的采用分期付款、运营商返还 需承担的教育费用主要为电子书包终端及上网和平台 费用机制的方式， 能够适应全国大部分地区的发展情 使用费用，经教育部门与企业协商之