数字阅读的基本理论问题_柯平.pdfVIP

2015年第6期（No.6.2015） 图书馆 (Library) 1 ·今日观察：聚焦阅读推广· 〔编者按〕 阅读作为一种文化活动由来已久，但是作为一种全民参与的文化现象、文化事件，却 是时代的产物。兴起于 20 世纪末的全民阅读之风在 21 世纪持续强劲，由文化部、中宣部、国家新闻 出版广电总局等组织牵头的读书节、读书日、文化工程等阅读推广活动此起彼伏，李克强总理在 2015 年两会期间所作《政府工作报告》中“建设‘书香社会’，倡导全民阅读”的构想更昭示着“全民阅读 时代”的到来。公共图书馆作为承载文化、引领阅读的社会公益机构，在推动全民阅读的进程中扮演 着重要作用，但如何继往开来、深化创新地开展更加丰富多彩而又切实有效的阅读推广活动，是当代 图书馆人亟需思考和探索的问题。 湖南图书馆长期关注、重视阅读推广工作，并于 2013 年 9 月创办了双月专刊《公共图书馆阅读与 推广活动情况报告》（以下简称“报告”），对全国公共图书馆开展阅读推广的活动情况进行总结和报道。 本期《图书馆》以《报告》创刊 1 周年纪念为契机，推出“阅读推广”研究专题：吴晞先生以高屋建瓴 的眼光回顾了全民阅读形成的历史，并进一步指出图书馆在推动全民阅读中的地位、作用及方法；柯 平先生阐述了数字阅读的基本理论问题，还提出数字阅读学的概念；凌美秀、曹春晖从哲学诠释学的 角度探讨了阅读的价值；黄冬霞、白君礼对组织和实施阅读推广的主体进行了分析，认为应形成以政 府、图书馆为主导力量，扶持社会组织和读者等其它主体共同发展的体系；谢蓉、范并思以《报告》为 切入点，建议用研究、数据和案例推动图书馆阅读推广；赖雪梅在总结经验的基础上，提出图书馆要实 现阅读推广理论、概念、实践的创新。更多文章、更多新颖、独到的见解需要我们去慢慢咀嚼、细细品味。 数字阅读的基本理论问题 柯 平 （南开大学商学院信息资源管理系 天津 300071） 〔摘 要〕 数字阅读是基于数字文本知识和数字媒介信息获取的一种阅读活动和文化 现象。数字阅读的基本理论问题包括概念、主体、客体、过程、类型以及数字阅读空间。文章 从三类概念的辨析出发，试图构建数字阅读的概念体系，揭示数字阅读的主体、客体与过程 特性，基于发展观提出两种划分方法，并构建起发展的数字阅读空间。 〔关键词〕 阅读理论 数字阅读 网络阅读 数字阅读空间 〔分类号〕 G25 人类所有的阅读现象，如果没有从感性认识到理 1 数字阅读的概念体系 性认识的升华，没有对于现象的本质探究和对于基本 目前，数字阅读概念混乱导致学术界与相关应用 问题的深入，就不会有科学的理论指导并促进阅读社 部门缺乏准确的理解和共同语言，直接影响理论建构 会的健康发展，数字阅读也不例外。鉴于数字阅读的 和数字阅读的发展。最为突出的是“数字阅读”与“数 快速发展以及数字阅读文化的形成，而已有关于数字 字化阅读”成为当下的流行词，前者在图书馆界使用普 阅读的研究大多是对图书馆界、出版界、读书界数字阅 遍，如中国图书馆学会阅读推广委员会专门设立了“网 读活动的经验总结，以及对数字阅读现象的描述，这一 络与数字阅读委员会”，被认为“是最合适、完整的概 领域的基础理论研究显得特别薄弱，导致学术界对于 念”[1] ；后者在出版界使用较多。中国新闻出版研究院 数字阅读缺乏科学的阐释，数字阅读的概念混乱、类型 发布“全国国民阅读调查”，也使用了“数字化阅读”， 模糊、理论基础不明确等，也导致实践界对于数字阅读 产生了巨大影响并起到了广泛推广的作用。这种同一 的认知存在误区，数字阅读推广应用缺乏有效的理论 概念使用不同词汇的局面从科学上不符合学术语言的 指导。基于此，文章试图对数字阅读的概念、主