实施素质教育　科教了兴国.docVIP

实施素质教育　科教兴国 实施素质教育　科教兴国 　20世纪80年代中期邓小平同志在全国教育工作会议上明确提出要提高劳动者的素质。在此思想的指导下，素质教育已成为21世纪中国教育思想的主导。一个国家和民族的生存和发展离不开尖端的科学技术，而科学技术又离不开高素质的创新人才，人才的培养离不开教育和教师隐形的创造性劳动，而学校教育又是最前沿的教育阵地，是提高全民素质最直接、有效的途径。通过有目的的教育活动对人的素质进行合理开发，就要实施素质教育，培养出高素质的创新型的人才，这样才能使祖国腾飞，才能振兴论文联盟www.L中华。 　　 　　一、提高教师队伍的素质是实施素质教育的前提 　　 　　教师是开启知识大门的引路人，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。在现代教育中教师要拥有新的教育理念，掌握先进的教育方法，要有宽广的心胸，开放的人格，要善于启发学生的创造活动，应具有创新精神和机智的应变才能，要以深厚博大的师爱和极强的敬业精神树立起自己在学生、家长、社会中的良好形象。广大教育者长久不懈的努力是推动素质教育的动力，我们的素质教育才能结出丰硕的成果。 　　教师是教育的实施者，教师必须勤于学习，努力适应素质教育要求，更新观念，不断提高自身的各种能力。 　　1、转变价值观。不以一卷定优劣，培养全面发展的合格的未来社会主义建设事业的接班人。 　　2、转变学生观。学生是学习发展的主人，一切教学活动都以适应每个学生的发展为工作目标，将学生为被管理者的观念转变为被服务者 　　 　　二、强调以学生为主是实施素质教育的关键 　　 　　学生：今天是祖国的花朵，明天就是祖国的建设者。他们肩负着科教兴国的重任，在素质教育的战鼓声中，他们一天天地成长起来，培养学生的综合素质是素质教育的重点。 　　1、培养学生积极进取的心理素质。在学习中，教师根据学生渴望进步，想表现自己的特点，为每个学生找准自己的靶子作有计划、有步骤的进攻，学生在学习中形成积极向上的观念。建立激励机制，提倡竞赛，形成昂扬向上的学风，培养学生积极进取的心理素质。 　　2、培养学生独立自主的精神。自主精神作为一种心理素质，是难能可贵的，教师应引导学生订计划，自主而又有序的开展学习，并养成自主学习的习惯。 　　3、培养学生的创新意识。鼓励学生大胆表现学生充分张扬个性，尊重他们不同的意见，使他们的能力有深度的开发，从而具备良好的创新能力，并由此逐渐形成创新人格，使学生真正成为科学的创造者。 　　 　　三、 课堂教训是实施素质教育的主渠道 　　 　　素质教育必须渗入课堂教学，课堂教训必须融入素质教育。只有这样的交融才能充分发挥育人主阵地的作用，充分体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学思想，使学生的智力得到充分的发挥，知 识水平全面的提高，教师在课堂教学中要时刻注意与素质教育相衔接。 　　1、创设平等和谐的师生关系。师生在课堂上建立平等的对话关系，使学生减轻心理负担，鼓励学生积极发言，以尊重、爱护使学生在课堂上大胆求知，使他们的内在潜力像火山喷发一样得到最大限度的发挥，进而发展为创新行为。 　　2、讲求教学艺术，争创一流。第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。在课堂上我先后尝试了引导发现法、扶放法、表格直观教学法、提问法、跳跃式、讨论式、自学式等等教法培养了学生的能力。在课堂上以主题鲜明的板书，美不胜收的讲解，精彩绝伦的引导去燃烧学生的论文联盟www.L激情，使他们主动参与、乐于参与到教学活动中。让学生萌发创新的渴望，充分体现素质教育中以人为本的教育思想。 　　素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，素质教育以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本。科技的发展、经济的振兴，乃至全社会的进步都取决与大量高素质人才的培养。百年大计，教育为本。实施素质教育是教育改革的英明举措，利国利民，更利于祖国的千秋万代，是我国社会主义发展的必然结果。 1