附件1全球竞争力国际教育项目简介 - 西安交通大学教务处.pdfVIP

美国国际教育联联盟(AAFIE) 高等教育 “全球竞争力国际教育”项目 简 介 Version 2.0 560 S Winchester Blvd San Jose, CA 95128 Copyright © 1998 - 2014, by the American Alliance for International Education (AAFIE) All Rights Reserved. No part of this document may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise for commercial purposes without the prior written permission of the American Alliance for International Education. 1 高等教育 “全球竞争力国际教育”项目的发起 在全球一体化的今天，解决方案必须考虑到对全球社会、全球经济、和全球环境的影 响；企业的运营、新产品的设计必须以全球市场为导向。同时，团队合作早已跨越国 界。国际化对高等院校学生的知识结构提出了新的挑战。全球视野、跨文化沟通能 力、国际合作能力、国际环境下的创新能力、和解决全球问题的能力被称为 21 世纪人 才的 “全球竞争力” (Global Competence)。 为帮助高等院校学生应对全球化挑战，由美国普渡大学(Purdue University) 教授 Bharat Bhargava 、美国加利福尼亚大学伯克利分校(University of California Berkeley)教授 Thomas Gold、美国西北大学(Northwestern University) 教授 Peter Scheuermann、及美国北卡罗来纳州立大学(North Carolina State University)名誉教 授 Karen DeBord 等联合美国部分国际跨国公司，共同发起了以培养21 世纪国际人才 全球竞争力为核心的“全球竞争力国际教育”项目 GCI (Global Competence International Initiative)。在美国国际教育联盟 (AAFIE) 董事长、美国加州大学伯克利 分校 Thomas Gold 教授的领导下，GCI 项目组建了一支以美国国际跨国公司资深工程 师和管理人员、美国大学教授、美国企业家组成的师资队伍，旨在通过世界最先进的 互联网视频技术，将全球竞争力要素直接送进高等院校课堂。通过举办实时互动的国 际课程，培养学生的创新思维、全球视野、跨文化沟通能力、国际合作能力、以及国 际问题的解决能力。 GCI 项目开展方式 由一批具有丰富的研发、设计、及企业管理经验的美国国际跨国公司的资深专业人员 和美国大学教授组成的师资队伍，通过世界最先进的互联网视频协作技术，向高等院 校进行真人、实时、互动授课。按照国际先进的教育理念，以最新的国际市场环境、 国际惯例、国际跨国公司的业务流程、实践、国际商业规则、以及国际创新方法为蓝 本，使学生掌握国际业务流程、国际创新模式、跨文化沟通、全球合作、以及国际团 队协作技能。并在国际资深导师的指导下解决国际问题。 GCI 项目平台 在全球化的背景下，学生应当是在全球的环境下 (Global Context)学习和应用知识。学生 的解决方案应当让国际专业人士进行评价，学生的设计方案应当具有国际视野，学生的创 新教育应当是在全球的内容中进行的。学生的设计方案必须考虑很多全球因素（包括技术 的和非技术的）。为此，该项目的学生项目(Student Projects)部分是在一个以培养大学 生“全球竞争力” (Global Competence)为中心任务的阿海达(AAHED)国际社区完成的。 学生在国际社区接受国际跨国公司国际导师的指导，学生需要向国际社区的导师们以及来 自美国的大学生演示（Present）所提出的解决方案，并听取国际社区对其解决方案的评